中班健康活动——我爱洗澡教案

我爱洗澡教案 <br />中班健康活动我爱洗澡教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯，能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，下面是我爱洗澡教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。 <br />在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。 <br />　　活动目标： <br />　　1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 <br />　　2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。 <br />　　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 <br />　　4、培养良好的卫生习惯。 <br />　　5、初步了解健康的小常识。 <br />　　活动准备： <br />　　《我爱洗澡》的课件 <br />　　活动过程： <br />　　一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。 <br />　　二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　提问： <br />　　1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？ <br />　　2、你们平常喜欢洗澡吗？ <br />　　三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。 <br />　　提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。 <br />　　四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。 <br />　　提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？” <br />　　1、幼儿完整的倾听音乐。 <br />　　2、单人尝试。 <br />　　3、集体尝试。 <br />　　4、集体讨论小结： <br />　　“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？” <br />　　五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。 <br />　　1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？” <br />　　2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。 <br />　　3、集体完整地跳舞。 <br />　　六、游戏：快乐洗澡 <br />　　1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。 <br />　　2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。 <br />　　七：活动延伸： <br />　　表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。 <br />　　活动反思： <br />　　活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 <br /> <br />