中班社会活动——讲秩序教案

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讲秩序教案 中班社会讲秩序教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤，从小培养幼儿讲次序的文明行为，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是讲秩序教案。 　　设计背景 　　讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。 　　活动目标 　　1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。 　　2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。 　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　重点难点 　　重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。 　　难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。 　　活动准备 　　玩具一筐。 　　活动过程 　　一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。 　　（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿） 　　（2）讨论： 　　1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？ 　　2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？ 　　3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。 　　二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。 　　（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。 　　（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。 　　三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都 　　能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。 　　教学反思 　　本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。

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发布时间：2023-02-02 15:34:28 页数：3

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文章作者：U-43139

中班社会活动——讲秩序教案

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