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中班社会活动——大家一起玩教案
中班社会活动——大家一起玩教案
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大家一起玩教案 <br />中班社会活动大家一起玩教案主要包含了设计思路,活动目标,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪,初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,下面是大家一起玩教案。 <br /> 设计思路: <br /> 随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要,但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。如:他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,不会和别人一起玩。为此,设计本次教学活动。 让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在活动过程中,通过实践和讨论,使其体会大家一起玩的快乐,学习一定的交往方法,激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力,促进幼儿社会性发展。同时,发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。 <br /> <br /> 活动目标: <br /> 1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。 <br /> 2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。 <br /> 3.通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展,使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。 <br /> 4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 <br /> 5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点:初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。 <br /> 活动难点:通过实践和讨论,促进幼儿社会性发展。 <br /> 活动准备: <br /> 小骑车,各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐; <br /> PPT:大家一起玩。 <br /> 活动过程: <br /> 一、 激发兴趣,体验大家一起玩的快乐。 <br /> “老师知道小朋友可爱玩玩具了,今天为小朋友带来了很多玩具,现在就请大家一起玩吧” ! <br /> 1.幼儿自由选择玩具,老师观察幼儿情况。 <br /> 2.集中表达,体验快乐。 <br /> 提问:玩了什么?怎么玩的?好玩吗? <br /> (大家一起玩是很快乐的事)。 <br /> 二、看PPT(大家一起玩)前半部分,讨论交流、树立是非观念。 <br /> 1.讨论:“他们为我们表演了一件什么事情?” <br /> 2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对? <br /> 三、积极动脑、尝试体验,学习一起玩的好方法。 <br /> 1. 教师出示小骑车,问:你们想玩吗? <br /> 2. 提出问题:有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢? <br /> (鼓励幼儿积极动脑、举手发言,教师可适时地引导幼儿得出:一个先玩,一个后玩,就是轮流玩)。 <br /> 3. 请两名幼儿轮流玩小骑车。 <br /> 四、看PPT后两部分。 <br /> 教师小结:今天我们找到了大家一起玩的好方法,体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法,互相谦让、有礼貌,爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。 <br /> 五、结束部分,鼓励幼儿正确与他人分享玩具。 <br /> 幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。 <br /> 六、延伸活动: <br /> 1.和临班同伴分享玩具,体验一起玩的乐趣; <br /> 2.分组一起玩角色游戏:超市、银行、娃娃家等。 <br /> 活动反思: <br /> 1. 提高幼儿的合作能力。 <br /> 2.强化幼儿的合作情感体验。 <br /> <br />
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中班主题《大家一起玩》教案反思
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:30
页数:4
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文章作者:U-43139
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