中班社会活动——海洋公园记趣教案

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海洋公园记趣教案 中班社会活动海洋公园记趣教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动建议，活动反思等内容，分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力，通过绘画海洋动物，发展创造力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是海洋公园记趣教案。 　　活动目标 　　1. 分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。 　　2. 通过绘画海洋动物，发展创造力。 　　3. 学习用图画表现自己的见闻。 　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备 　　1. 幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。 　　2. 妈妈手偶和男孩手偶。 　　3. 海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。图画纸、彩笔。 　　活动过程 　　1. 利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话： 　　妈妈手偶：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？ 　　男孩手偶：动物园。 　　妈妈手偶：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。 　　男孩手偶：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。 　　2. 出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。 　　3. 请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。 　　4. 请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。 　　5. 请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。 　　6. 老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。 　　活动评价 　　能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。 　　乐于与同伴分享生活经验。能用图画表达见闻。 　　活动建议 　　活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。 　　活动反思 　　利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话，引出活动主题，出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让小朋友们观看，并统计班中有多少名小朋友去过海洋公园或海洋馆。并分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

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发布时间：2023-02-02 15:34:30 页数：3

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文章作者：U-43139

中班社会活动——海洋公园记趣教案

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