中班社会活动——被打了怎么做教案

被打了怎么做教案 <br />中班社会活动被打了怎么做教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处，教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是被打了怎么做教案。 <br />　　设计意图 　　 　　 <br />　　人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。 　 <br />　 　　 <br />　　活动目标 　　 　　 <br />　　1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 　　 　　 <br />　　2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。 　　 　　 <br />　　3．学习初步简单的分析问题。 　　 　 <br />　　4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　 <br />　　活动重难点 　　 　　 <br />　　重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 　　 　　 <br />　　难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。 　　 <br /> 　　 <br />　　活动准备 <br />　　看录像 　　 　 <br />　 <br />　　活动过程 　　 　　 <br />　　（一）导入 　　 　　 <br />　　组织幼儿看一段录像。 　　 　　 <br />　　两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。 　　 　　 <br />　　（二）展开 　　 　　 <br />　　1．引导幼儿分析解决问题。 　　 　　 <br />　　1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 　　 　　 <br />　　教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。 　　 　　 <br />　　2）帮助幼儿分析问题。 　　 　　 <br />　　教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？ 　　 　　 <br />　　教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 　　 　　 <br />　　教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 　　 　　 <br />　　2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。 　　 　　 <br />　　教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？ 　　 　　 <br />　　录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。 　　 　　 <br />　　1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。 　　 　　 <br />　　2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。” 　　　 <br />　　3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？ 　　 　　 <br />　　教师帮助幼儿分析： 　　 　　 <br />　　1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？ 　　 　　 <br />　　2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？ 　　 　　 <br />　　3)他打疼了你，你怎么做？ 　　 　　 <br />　　4)他总是那么做，你怎么办？ 　　 　　 <br />　　教师启发幼儿回答： 　　 　　 <br />　　a告诉老师，请老师解决。 　　 　　 <br />　　B学会躲闪。 　　 　　 <br />　　C给他以有力的回击，保护自己。 　　 <br /> 　　 <br />　　（三）结束 　　 　　 <br />　　在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。 　　 　　 <br />　　活动延伸 <br />　　组织幼儿听故事。 <br />　　活动反思 <br />　　到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为。 <br /> <br />