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中班语言活动——小熊让路教案

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小熊让路教案 <br />中班语言活动小熊让路教案主要包含了活动设计,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事的内容,能看图讲述故事,学习理解动词:跳、淌、爬,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小熊让路教案。 <br />   活动设计:    <br />  中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状:&ldquo;某某打我&rdquo;,&ldquo;某某抢我的玩具&rdquo;&hellip;&hellip;《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。    <br />  活动目标:    <br />  1、理解故事的内容,能看图讲述故事。    <br />  2、学习理解动词:跳、淌、爬。    <br />  3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。   <br />  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />  <br />  活动重难点:    <br />  (1)重点是让幼儿理解故事的内容,知道相互关爱,相互谦让的道理。    <br />  (2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。   <br />  <br />  活动准备:    <br />  背景图一幅,小动物图片若干   <br />  <br />  活动过程:    <br />  1、出示小熊图,引起幼儿的兴趣。    <br />  今天来了一位小客人,你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。    <br />  2、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。    <br />  (1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头),让幼儿初步感知小熊的霸道:故事里有谁?    <br />  (2)师:到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?    <br />  (3)师讲述故事的后半部分,设问:&ldquo;大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。&rdquo;    <br />  (4)讲故事的后半部分。    <br />  (5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?    <br />  (6)师:小熊为什么会脸红?    <br />  (7)师:小熊后来变的怎么样了?    <br />  3、情感教育。    <br />  (1)师:如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做?    <br />  (2)师:你喜欢故事中的小熊吗?为什么?    <br />  (3)师:请你帮助这个故事取一个好听的名字。    <br />  (4)师:学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友?    <br />  (5)师总结:我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子    <br />  4、引导幼儿看图讲述故事。    <br />  胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。    <br />  幼:小动物在一起玩的故事。    <br />  幼:故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子&hellip;&hellip;    <br />  幼:故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了。    <br />  幼:小东西,快给我让路。 <br />  幼:小熊很坏。    <br />  小兔从路旁的草丛中爬了过去。    <br />  幼:小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。    <br />  幼:小猴很远就爬到了路旁的小树上    <br />  幼:小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。    <br />  幼:大狮子的办法好的。    <br />  幼:大狮子走到小熊跟前,站在路边说:&ldquo;小熊,你先过去吧!&rdquo;    <br />  幼:小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。 <br />  活动反思:    <br />  现在的孩子绝大多数是独生子女,在家庭中受到了过多的溺爱,形成了许多不良个性:自私、任性,任何事都以自我为中心,这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。因此,教育幼儿礼貌待人、懂得谦让,也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段,由于年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就得理不饶人,甚至动手打别人才完事。    <br />  因此,经常有幼儿来告状:&quot;某某打我&quot;,&quot;某某抢我的玩具&quot;这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。    <br />  《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动...

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发布时间:2023-02-02 15:34:35 页数:6
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文章作者:U-43139

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