中班语言活动——小熊让路教案

小熊让路教案 <br />中班语言活动小熊让路教案主要包含了活动设计，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的内容，能看图讲述故事，学习理解动词：跳、淌、爬，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小熊让路教案。 <br /> 　　活动设计： 　　 <br />　　中班幼儿年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人。因此，经常有幼儿来告状：&ldquo;某某打我&rdquo;，&ldquo;某某抢我的玩具&rdquo;&hellip;&hellip;《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。 　　 <br />　　活动目标： 　　 <br />　　1、理解故事的内容，能看图讲述故事。 　　 <br />　　2、学习理解动词：跳、淌、爬。 　　 <br />　　3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 　 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br />　 <br />　　活动重难点： 　　 <br />　　(1)重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。 　　 <br />　　(2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。 　 <br />　 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　背景图一幅，小动物图片若干 　 <br />　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。 　　 <br />　　今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。 　　 <br />　　2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。 　　 <br />　　(1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁? 　　 <br />　　(2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? 　　 <br />　　(3)师讲述故事的后半部分，设问：&ldquo;大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。&rdquo; 　　 <br />　　(4)讲故事的后半部分。 　　 <br />　　(5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? 　　 <br />　　(6)师：小熊为什么会脸红? 　　 <br />　　(7)师：小熊后来变的怎么样了? 　　 <br />　　3、情感教育。 　　 <br />　　(1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做? 　　 <br />　　(2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? 　　 <br />　　(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。 　　 <br />　　(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友? 　　 <br />　　(5)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子 　　 <br />　　4、引导幼儿看图讲述故事。 　　 <br />　　胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。 　　 <br />　　幼：小动物在一起玩的故事。 　　 <br />　　幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子&hellip;&hellip; 　　 <br />　　幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。 　　 <br />　　幼：小东西，快给我让路。 <br />　　幼：小熊很坏。 　　 <br />　　小兔从路旁的草丛中爬了过去。 　　 <br />　　幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 　　 <br />　　幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上 　　 <br />　　幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。 　　 <br />　　幼：大狮子的办法好的。 　　 <br />　　幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：&ldquo;小熊，你先过去吧!&rdquo; 　　 <br />　　幼：小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。 <br />　　活动反思： 　　 <br />　　现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。 　　 <br />　　因此，经常有幼儿来告状：&quot;某某打我&quot;，&quot;某某抢我的玩具&quot;这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。 　　 <br />　　《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动...