中班语言活动——夏天真热教案

夏天真热教案 <br />中班语言活动夏天真热教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌，初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是夏天真热教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。 <br />　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 <br />　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 <br />　　4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备 <br />　　1、一个做成太阳状的刷子道具。 <br />　　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。 <br />　　活动过程 <br />　　1、猜谜语引出活动主题。 <br />　　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。 <br />　　2、感受夏天太阳的火辣。 <br />　　（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。 <br />　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。 <br />　　（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。 <br />　　夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？ <br />　　（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。 <br />　　提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？ <br />　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等） <br />　　（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。 <br />　　4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。 <br />　　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后） <br />　　夏天的太阳很顽皮， <br />　　拿把红刷子， <br />　　到处找人刷。 <br />　　刷刷盖房的人， <br />　　刷刷买菜的人， <br />　　刷刷种地的人， <br />　　刷刷割麦子的人。 <br />　　5、室外体验太阳的炎热。 <br />　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。 <br />　　6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 <br />　　（1）引导幼儿讨论： <br />　　提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤） <br />　　（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。 <br />　　启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？ <br />　　幼儿根据自己的经验自由回答。 <br />　　出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？ <br />　　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。 <br />　　结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。 <br />　　活动反思 <br />　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。 <br /> <br />