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中班语言活动——说说家庭住址教案

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说说家庭住址教案 <br />中班语言活动说说家庭住址教案主要包含了活动目标，活动准备，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来，幼儿初步能把自己家的房子画出来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是说说家庭住址教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。 <br />　　2.幼儿初步能把自己家的房子画出来。 <br />　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　活动准备： <br />　　1.各类房子的图片 <br />　　2.数字卡片 <br />　　3.蜡笔、图画纸和范例 <br />　　活动过程： <br />　　一.引起兴趣 <br />　　1.出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层) <br />　　2.讨论幼儿家住的是什么房子? <br />　　3.讨论自己家的房子有什么特点? <br />　　提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物 <br />　　二.说说我家在哪里 <br />　　1.房子在哪条街上? <br />　　2.家里在几楼? <br />　　3.请幼儿完整的把家庭住址说一说 <br />　　三.拼一拼自己家的门牌号 <br />　　1.通过幼儿的表达,请幼儿用数字卡片找到自己家的门牌号码 <br />　　2.观察幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应 <br />　　四.绘画家里的房子 <br />　　1.老师示范画房子的方法. <br />　　⑴画一个三角,那是房子的屋顶. <br />　　⑵画一个正方形,那是房子的墙. <br />　　⑶最后画上窗子和门 <br />　　2.幼儿根据自己的想象描画自己的房子 <br />　　3.展示幼儿的作品 <br />　　五.活动的延伸 <br />　　1.请幼儿带一张大头贴照片,老师制作一幢高楼,将幼儿住的楼层展示出来 <br />　　活动反思： <br />　　《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:41 页数：4
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文章作者：U-43139

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