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中班语言活动——到水果城去教案
中班语言活动——到水果城去教案
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到水果城去教案 <br />中班语言到水果城去教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解故事情节,理解故事内容,能借助画面,合理想象,愿意积极参加讲述活动,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是到水果城去教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.了解故事情节,理解故事内容。 <br /> 2.能借助画面,合理想象,愿意积极参加讲述活动。 <br /> 3.知道遇到困难要动脑筋、想办法。 <br /> 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 活动准备: <br /> 1.多媒体课件。 <br /> 2.四块地毯。 <br /> 活动过程: <br /> 一、创设情境,导入 <br /> 1.谈话导入,引起幼儿兴趣。 <br /> (1)师:老师今天给小朋友带来了一部好看的动画片,想不想看呢?(A.点击动画1,播放故事录音到......看一看)师:动画片里有谁,他们决定去哪里?(幼:两只小蚂蚁,决定去水果城) <br /> (2)师:你们去过水果城吗?(幼:没有去过)想不想到水果城去看一看呢?我们就跟随小蚂蚁一起去看看吧! <br /> 二、欣赏故事,了解故事内容 <br /> 活动一:(B.点击动画2,播放故事录音到......怎么过河呢?) <br /> 1.(1)师:小蚂蚁来到小河边遇到了什么困难啊?这可怎么办呀,小朋友快帮小蚂蚁想想办法吧!(师:我们来看看河边有哪些东西可以帮小蚂蚁过河呢?) <br /> (2)a(如幼:小鸭)师:小鸭怎么帮两只小蚂蚁过河呢?(幼:把他们背过去) (师引导幼儿拖动小鸭,边说边做)师:你来试试! <br /> 小结:小鸭背着小蚂蚁过河,真是个好办法!还有什么不一样的办法吗? <br /> b(如幼:花生壳)师:花生壳怎么过河呢,你也来试试!(师引导幼儿拖动花生壳,边说边做) <br /> 小结:小蚂蚁把花生壳当成了什么呀?(幼:小蚂蚁把花生壳当成了小船,划过了河)也是一个好办法!还有什么不一样的好办法呢? <br /> c(如:树叶)师:树叶怎么帮小蚂蚁过河?(幼:把小树叶当做小船过河),那你再来试试吧!(师引导幼儿拖动树叶,边说边做)谢谢小树叶 <br /> 2.(1)师:小朋友们想的办法真好!小蚂蚁也和小朋友一样,很爱动脑筋,小蚂蚁会想出什么好办法呢?一起来看看! <br /> (C.点击动画3,播放录音到...河对岸,眼前是一眼也望不到边的大草地) <br /> (2)小结:小蚂蚁过河吗?小蚂蚁用了什么办法过河的啊?(幼:它们是把树叶当作小船划过了河) <br /> 小结:爱动脑筋的小蚂蚁把树叶当作小船划过了河,他们要继续赶路了(D.播放动画…怎么办呢?) <br /> 活动二:1.(1) 师:小蚂蚁来到了一大片....(幼:草地)它们很想快点到达水果城,小蚂蚁应该怎么样快速过草地? <br /> (2)小结:小朋友们想的办法真不错!小蚂蚁是用什么办法过草地的呢?我们一起来看一看!(D.点击动画4,播放录音到...带离了大草地) <br /> (3)师:小蚂蚁通过大草地了吗?小蚂蚁刚才用了什么办法过草地的呀?(幼:用气球,风婆婆吹)(师引导幼儿把话说完整:小蚂蚁是请风婆婆帮忙,将气球吹起来的)小蚂蚁真的很聪明哦,我们小朋友也很棒!我们夸夸自己吧! <br /> 活动三:(1)师:去水果城的路上真是困难重重啊,你们猜接下来小蚂蚁有没有到水果城呢?(E.点击画面5,播放录音到...当然就能进来了!) <br /> (2)师:小蚂蚁进入水果城了吗?为什么进不去!老爷爷除了一道什么题目?怎么让脚不碰到地毯就能过去呢?老师这儿正好有毯子,一起来试试有什么好办法!(幼儿自由实践,师指导) <br /> (3)师:刚才你们都用了什么办法过毯子的呀?(如:有幼儿跳过去,师:小蚂蚁那么小能跳过去吗?我们再来看看其它的办法)小蚂蚁能通过老爷爷的考验吗?(G:点击动画6,卷毯子播放动画录音到最后)(动画显示关门) <br /> (4)师:小蚂蚁终于进入水果城了,太了不起了!小蚂蚁怎么过毯子的啊?(幼:把毯子卷起来跨过去)师:小蚂蚁见到水果可开心了,你们开心吗? <br /> <br /> 三、结束部分 <br /> 1.师:那你们想不想再看一遍小蚂蚁是怎么来到水果城的?(播放完整动画) <br /> 小结:看了动画片,你们告诉老师故事里的小蚂蚁你喜不喜欢?你喜欢它什么呢?我们小朋友们和小蚂蚁一...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:50
页数:5
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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