中班语言活动——爱的奇妙滋味教案

爱的奇妙滋味教案 <br />中班语言活动爱的奇妙滋味教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，培养对绘本阅读的兴趣，激发想象思维，培养口语表达能力及想象能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是爱的奇妙滋味教案。 <br /> 　　教学目标： 　　 <br />　　1、培养对绘本阅读的兴趣。 　　 <br />　　2、激发想象思维，培养口语表达能力及想象能力。 　　 <br />　　3、引导学生感悟朋友之间如何给予爱与接受爱，并能勇敢地表达出来：&ldquo;用因为我喜欢你，所以&hellip;&hellip;&rdquo; 　　 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点：阅读《爱的奇妙滋味》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。 　　 <br />　　教学难点：引导学生从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟。 　 <br />　 <br />　　教学准备： 　　 <br />　　1、《爱的奇妙世界》图画书一本，PPT课件，音乐，一束花。 　　 <br />　　2、图片：青蛙、小鸭。 　　 <br />　　3、头饰：青蛙、小鸭。 <br />　　 <br />　　教学过程： 　　 <br />　　一、激趣导入 　　 <br />　　1、同学们，&ldquo;读书&ldquo;二字对你们来说并不陌生，谁来说说你平时都读了哪些课外书吗？ 　　 <br />　　2、其实你们不仅用眼睛读了很多课外书，还用耳朵读了不少书呢？还记得你们听过哪些故事吗？ 　　 <br />　　3、有人说，书是一个充满魅力的世界，只要走进书的世界的人，就会拥有无穷的智慧。想成为这样的人吗？ 　　 <br />　　4、这节课，让我们一起走进书的世界，走进图画书的世界。让我们一起读书，让我们快乐，让我们智慧。出示课件&ldquo;我读书，我快乐，我智慧！&rdquo;请学生齐读。 <br />　　 <br />　　二、读封面，认识作者 　　 <br />　　1、读封面。出示图画书《爱的奇妙滋味》的封面。 　　 <br />　　（1）谁来念念题目？（指一个名学生先读，再齐读） 　　 <br />　　（2）看到了题目你会想到什么？ 　　 <br />　　2、认识作者 　　 <br />　　这个故事是荷兰的马克斯。维尔修思写的。简介作者（马克斯。维尔修思是荷兰人，他被认为是荷兰最伟大的儿童图画书创作人之一。&ldquo;青蛙弗洛格的成长故事&rdquo;系列图画书是他留给世界的&ldquo;绝唱&rdquo;式作品，被誉为是&ldquo;简笔画世界的杰作。&rdquo;）。 　　 <br />　　老师小结：同学们，我们平常读书就可以像现在这样先读封面，认识书名，认识作者开始。 　　 <br />　　3、猜猜主人公的名字。出示青蛙图让学生猜名字。（作者笔下青蛙名字是&ldquo;弗洛格&rdquo;老师板：弗洛格） 　　 <br />　　（1）猜谜语。弗洛格有好几个好朋友，老师出谜底，让学生猜谜面。 　　 <br />　　谜语：头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架。（鸭子）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（猪） 　　 <br />　　4、出示小鸭图，猜猜青蛙和小鸭子的关系。 　　 <br />　　5、让学生看着画面，用&ldquo;绿色、可爱的&rdquo;和&ldquo;白色的，美丽的&rdquo;跟他们打打招呼，如&ldquo;你好，可爱的绿色的青蛙。 　　 <br />　　你们想成他们的好朋友吗？想成为他们的朋友，你能用上&ldquo;绿色、可爱的&rdquo;和&ldquo;白色的，美丽的&rdquo;跟他们打打招呼。 　 <br />　 <br />　　三、读故事，激发想象。 　　 <br />　　1、弗洛格心情郁闷的部分今天我们要讲的的这个故事是一个图画故事，同学们除了听老师讲故事之外，还可以观察图画与故事的联系，也可以根据图画的内容猜测故事的情节发展。 　　 <br />　　（教师开始结合图画朗读绘本的图一和图二内容） 　　 <br />　　（1）弗洛格神情恍惚的，他到底出了什么事呢？（指名2-3名学生说） 　　 <br />　　（2）这时弗洛格遇到了小猪，想想小猪对他说什么？ 　　 <br />　　（指名读小猪说的话：） 　　 <br />　　（2）弗洛格经过野兔家门口遇到了野兔，弗洛格会说什么，野兔又会说什么呢？（指名2-3名学生说）学生齐读弗洛格知道自己恋爱的部分 　　 <br />　　（3）当弗洛格知道自己恋爱之后，它的心情是怎样的呢？又有什么表现呢？请同学们猜一猜。 　　 <br />让学生猜了之后，老师再出示画面并配文读。 　　 <br />　　2、青蛙弗洛格准备给小鸭礼物的部分。（给予爱）（教师小结：刚才我们...