中班主题活动——小熊学刷牙教案

小熊学刷牙教案 <br />中班主题活动小熊学刷牙教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是小熊学刷牙教案。 <br /> 　　教学目标： <br />　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 <br />　　2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 <br />　　3、初步养成良好的卫生习惯。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、发展幼儿的动手能力。 <br />　　教学重难点： <br />　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 <br />　　教学难点：掌握正确的刷牙方法。 <br />　　教学准备： <br />　　⒈听过故事《小熊拔牙》； <br />　　⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； <br />　　⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； <br />　　⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 <br />　　教学过程： <br />　　⒈开始部分。 <br />　　老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） <br />　　（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。） <br />　　小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 <br />　　⒉基本部分。 <br />　　⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 <br />　　（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。） <br />　　老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？ <br />　　①幼儿讨论，交流。 <br />　　②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。 <br />　　小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？ <br />　　⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 <br />　　①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小朋友中间去） <br />　　②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 <br />　　（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） <br />　　⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 <br />　　（肯定幼儿的回答，老师加以补充。） <br />　　①刷牙是先要做什么？ （提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。） <br />　　老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 <br />　　②老师利用模型，边示范，边讲解。 <br />　　（利用模型讲解更为直观） <br />　　老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 <br />　　③组织幼儿徒手练习。 <br />　　④幼儿小结刷牙方法。 <br />　　（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） <br />　　⑷集体练习刷牙。 <br />　　①老师强调刷牙方法； <br />　　a.做好刷牙前的准备； <br />　　b.刷牙要按一定的规律。 <br />　　②放音乐，集体练习刷牙。 <br />　　（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。） <br />　　⒊结束部分。 <br />　　⑴小熊小结刷牙方法。 <br />　　老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ <br />　　小熊：学会了。 <br />　　老师：那你给小朋友讲讲吧。 <br />　　小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 <br />　　⑵放音乐，轻松一下 <br />　　教学反思： <br />　　《小熊刷牙》是幼儿园&ldquo;一人一课&rdquo;活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。 <br />　　在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。 让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上...