中班主题活动——蔬菜宝宝 教案

蔬菜宝宝教案 <br />中班主题活动蔬菜宝宝教案主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道几种常见蔬菜的名称与外形特征，感受蔬菜的多种多样，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是蔬菜宝宝教案。 <br />　　设计思路： <br />　　在秋天这一丰收的季节里，我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。让孩子在欣赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中，让孩子们一起经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。 <br />　　活动目标： <br />　　1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 <br />　　2、感受蔬菜的多种多样。 <br />　　3、学习装扮蔬菜宝宝。 <br />　　4、知道人体需要各种不同的营养。 <br />　　5、初步了解健康的小常识。 <br />　　活动重难点： <br />　　装扮蔬菜宝宝 <br />　　活动准备： <br />　　青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料；蔬菜蛋糕1个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、 讨论 <br />　　你是怎么过生日的？（朋友来祝贺） <br />　　二、 课件&ldquo;青菜娃娃过生日&rdquo; <br />　　&ldquo;我是青菜娃娃，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿有许多的朋友都要来为我庆祝生日。&rdquo;（青菜娃娃） <br />　　&ldquo;青菜娃娃在家吗？&rdquo;&ldquo;谁呀？&rdquo;&ldquo;我是紫紫的茄子宝宝。&rdquo;&ldquo;请进。&rdquo; <br />　　&ldquo;青菜娃娃在家吗？&rdquo;&ldquo;谁呀？&rdquo;&ldquo;我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝，请你猜猜我是谁？&rdquo;&ldquo;我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。&rdquo;&ldquo;请进。&rdquo;&ldquo;青菜娃娃在家吗？&rdquo;&ldquo;谁呀？&rdquo;&ldquo;请你猜猜我是谁，我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝，？&rdquo;&ldquo;我是灯笼辣椒。&rdquo;&ldquo;请进请进。&rdquo;三个宝宝走到青菜娃娃面前：&ldquo;青菜宝宝，祝你生日快乐。&rdquo;青菜宝宝&ldquo;谢谢，请坐请坐。&rdquo; <br />　　三、 说说我知道的蔬菜 <br />　　刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了？那你们说说，还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢，快把它们请出来。（幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。） <br />　　四、 打扮蔬菜 <br />　　那我们把蔬菜宝宝打扮得漂漂亮亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好？ <br />　　幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。 <br />　　五、 给&ldquo;青菜娃娃&rdquo;庆祝生日 <br />　　1、 &ldquo;祝青菜宝宝生日快乐。&rdquo; <br />　　2、 我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。 <br />　　3、 一起分享蔬菜蛋糕。 <br />　　活动反思： <br />　　我们以主题活动为形式，将各科的教学整合设计，在活动在中考虑更多的是如何把孩子置于主体地位，尽可能的给他们更多的表现自己的机会，在活动中，更加关注好的语言行为，以一种自然肯定的态度启发、引导幼儿，以赞许欣赏给予幼儿再思考的快乐，一切以幼儿的兴趣为出发点，挖掘幼儿的好奇心，这一系列的过程，都是把主体与幼儿的需要完全的结合在一起，创造出更为适合、更吸引，更满足幼儿的教学活动形式。在主题活动&ldquo;蔬菜宝宝过生日&rdquo;中，我一开始是考虑以自己制作的蔬菜宝宝吸引孩子们的注意，然后引导孩子观察教师是如何制作蔬菜宝宝的，最后再让幼儿制作。但在活动设计过程中，一个问题不断困绕着我，那就是&ldquo;如何把孩子置于主体地位？&rdquo;于是，我们两个配班老师不断反思，重新设计，决定用多媒体课件吸引孩子的注意，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，让孩子在欣赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在活动中更注重了整合，让幼儿用一句话介绍自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜宝宝。制作完课件后又请教了带教老师刘惠香老师和信息员黄海燕老师，她们看过之后，提出：&ldquo;给课件中的蔬菜宝宝设置提问，让孩子猜猜它们是谁，这课件不就更用意义了吗？&rdquo;对呀，何不让孩子与课件产生互动呢！我对课件进行了修改，又充分利用家长资源，请每个孩子带一样蔬菜来园，让家长事先引导孩子用一句话介绍自己的蔬菜，并以&ldquo;过生日&rdquo;为切入点，进行了本活动。在活动的开展中，孩子们充分体现了探索的情趣，最后在一起给蔬菜宝宝过生日的过程中，孩...