中班主题活动——神奇的号码教案

神奇的号码教案 <br />中班主题活动神奇的号码教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话，教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是神奇的号码教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题&ldquo;充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展&rdquo;这一主线，我设计了本次社会活动&mdash;&mdash;《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 <br />　　活动目标 <br />　　1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。 <br />　　2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。 <br />　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 <br />　　5、加强幼儿的安全意识。 <br />　　活动重难点 <br />　　活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。 <br />　　活动难点：会正确拨打报急电话。 <br />　　活动准备 　　 <br />　　课件（1）---（3）；电话一部；图画 3 幅。 <br />　　活动过程 　 <br />　　一、播放课件（1），引起幼儿的兴趣。 　　 <br />　　1、一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开始撬亮亮家的门。 　　 <br />　　提问：&ldquo;这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢？&rdquo;(个别幼儿回答) 　　 <br />　　2、师：&ldquo;下面我们来看亮亮是怎么做的。&rdquo;（拨打110） 　 <br />　　二、教幼儿学习打&ldquo;110&rdquo;。 <br />　　1、出示电话机， 教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。 <br />　　2、请个别幼儿上来拨打&ldquo;110&rdquo;。 　 <br />　　三、播放课件（2），引导幼儿学习拨打急救电话。 <br />　　1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭了起来。 　　 <br />　　提问：&ldquo;这个时候，小花该怎么办？&rdquo;。（幼儿讨论后请个别幼儿回答） 　　 <br />　　2、师：&ldquo;我们来看小花是怎么做的。&rdquo;（打电话给爸爸） 　　 <br />　　3、师： 请小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。 <br />　　4、教幼儿学打&ldquo;120&rdquo;。 再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。 <br />　　请个别幼儿上来拨打120 　 <br />　　四、播放课件（3），引导幼儿学习拨打火警电话。 　　 <br />　　1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。 <br />　　提问：这个时候小强该怎么办？（个别幼儿回答） 　　 <br />　　2、师：我们来看看小强是怎么做的？（小强拿小杯子装了水去灭火） 　　 <br />　　提问：你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？（拨打119） 　　 <br />　　3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。 　 <br />　　五、游戏：&ldquo;该打什么电话&rdquo; 　　 <br />　　1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。 　　 <br />　　师：这个时候，该拨打哪个电话号码？（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警） 　　 <br />　　2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。 　　 <br />　　师：该打什么电话...