中班主题活动教案：神奇的纸教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：魔术纸课程计划（对教学有反思） <br />中班主题活动的魔幻纸上课计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过活动，让孩子们了解纸张的类型和用途。鼓励幼儿发现现象并提出问题。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。快来看看神奇的纸质教案。活动设计背景 <br />现在冬天到了，我发现许多孩子喜欢流鼻涕。尽管幼儿园老师会帮助孩子们擦鼻子，但如果发生意外，一些父母会在孩子的书包里放一些厕纸，以防万一，但是有几次我发现孩子特别喜欢坐在座位上，将纸撕成小块。尽管老师提醒孩子不要撕纸，但效果似乎不太好，所以我开始写纸。主题活动是告诉孩子纸张的使用，并满足孩子对纸张的需求。 <br />活动目标 <br />1通过活动让孩子们知道论文的类型和目的。 <br />2鼓励幼儿发现现象并提出问题。 <br />3测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />4，培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />教学重点，难度 <br />让孩子掌握纸张的使用 <br />活动准备 <br />:面巾纸白皮书报纸等带有手柄的瓶子（里面装有水）手一张魔术棒纸的图片 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1露出魔术棒，让孩子闭上眼睛，改变与纸有关的图片，让孩子睁开眼睛，激发孩子的兴趣。问:个孩子，他们看到了什么？ <br />2引导孩子通过观察和触摸来观察纸张的差异。 <br />二，高潮部分 <br />（1）组织儿童集中讨论 <br />1孩子们看过哪些论文？你知道什么论文 <br />2请孩子们告诉老师和同一个地方有什么区别？ <br />3这些论文能做什么？ <br />（2）老师介绍 <br />1从魔术棒上换了纸，老师展示了各种纸并介绍了它们的名称和用途。 <br />2指导孩子在教室里找出与老师手中的纸是否相同，以提高孩子的观察力和敏锐度。 <br />（3）游戏 <br />1老师展示面巾和瓶子。游戏是用薄薄的面巾纸捡起这么重的瓶子。您不能直接使用手帕。您只能要求面巾纸来帮助。儿童的最佳方法是什么？ <br />2.孩子们玩耍，老师巡逻。 <br />3.组织交流，邀请孩子展示诽谤性方法，并让老师发表评论。 <br />4.幼儿再次玩耍。 <br />5.组织交流：为什么有些人会摆脱它，而有些孩子在舔时会摔坏？ <br />6.在面部组织的不同方向上划分男人和女人的角色，然后看一下。男：沿着短边。女：沿着长边滚动。再试一次。 <br />7.组织沟通：您发现了什么秘密？ （长边很结实） <br />三，结束部分 <br />鼓励幼儿回家，看看其他报纸还有什么用？ <br />教学反思 <br />通过这项活动，提高了孩子的观察能力和实际动手能力。只要给孩子提供足够的探索空间，孩子的发现就是无穷无尽的。孩子只能在动手练习中发现和发现。扎实，我也深刻地感受到了家庭合作的重要性和便利性。父母将他们所知道的知识传给孩子们，然后告诉孩子们老师和孩子们，并培养他们的自信心。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />