中班主题活动——神奇的大香蕉教案

神奇的大香蕉教案 <br />中班主题活动神奇的大香蕉教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现，启发幼儿的想象力和口头表述能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是神奇的大香蕉教案。 <br /> 　　设计思路： <br />　　3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。 <br />　　活动目标： <br />　　1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。 <br />　　2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。 <br />　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　香蕉每人一个；小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个；小毛巾每人一条 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入课题，使幼儿产生兴趣 <br />　　1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀？（出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉） <br />　　2. 幼儿讨论，自由猜想。 <br />　　3、请幼儿上来摸摸。 <br />　　4. 揭开谜底，出示香蕉。 <br />　　二、启发想象（鼓励幼儿用动作表现） <br />　　师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信？（用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门） <br />　　老师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀？（启发幼儿香蕉开始变戏法了） <br />　　师：香蕉先生睡觉的时候像什么？（老师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下） <br />　　师：这样看又想什么呀？（老师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来） <br />　　老师提醒：香蕉可以变成电话机或手机。 <br />　　互动游戏：小朋友与老师通电话。 <br />　　老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀？（启发幼儿的感性经验） <br />　　老师提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齿） <br />　　互动游戏：学大象走路、甩鼻子；解放军叔叔开枪。 <br />　　三、分享食物 <br />　　老师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔术盒，它呀可以变出很多很多东西，你们信不信？（让幼儿观看，里面是否有东西） <br />　　师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀？ <br />　　师：那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯，1 2 3 变变变（把事先准备好的香蕉‘变’出来） <br />　　师：魔术盒本领大不大？小朋友们想不想吃呀？ <br />　　1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。 <br />　　2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么？，对个别幼儿进行适当的指导。（让幼儿在尝试中获得成功。） <br />　　3、幼儿在吃的过程中结合儿歌（大香蕉，弯又弯；好像宝宝的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我们喜欢吃香蕉；一口一口全吃光。）同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大逐渐变小的过程。 <br />　　四、一起整理场地。 <br />　　活动反思： <br />　　选材新颖独特，能激发幼儿的认知兴趣。 香蕉，作为水果当中常见的一种，孩子们比较熟悉，尤其是它特有的外型更能给孩子不断想象的空间，这一点非常符合中班幼儿的年龄和学习特点。另外，平时午点吃水果时发现，一些幼儿不会剥香蕉，个别幼儿挑食不喜欢吃香蕉。因此，学习正确剥香蕉的方法，教育幼儿多吃水果不挑食已成为现阶段急需解决的问题，这节活动正是抓住幼儿喜欢吃、玩作为兴趣点入手，体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”这一教育理念。 <br /> <br />