中班主题综合：《神奇的号码》教案设计

孙 琦 <br> [设计意图] <br> 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题&ldquo;充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展&rdquo;这一主线，我设计了本次社会活动&mdash;&mdash;《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 <br> [活动目标] <br> 1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。 <br> 2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。 <br> ［活动重点］ <br>   学会保护自己，知道几个常用的报急电话。 <br> ［活动难点］ <br>   会正确拨打报急电话。 <br> ［活动准备］ <br>   课件（1）---（3）；电话一部；图画 3 幅。 <br> ［活动过程］ <br>  一、播放课件（1），引起幼儿的兴趣。 <br>   1、一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开始撬亮亮家的门。 <br>   提问：&ldquo;这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢？&rdquo;(个别幼儿回答) <br>   2、师：&ldquo;下面我们来看亮亮是怎么做的。&rdquo;（拨打110） <br>  二、教幼儿学习打&ldquo;110&rdquo;。 <br> 1、出示电话机， <br> 教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上赶来把坏人抓住。 <br> 2、请个别幼儿上来拨打&ldquo;110&rdquo;。 <br>  三、播放课件（2），引导幼儿学习拨打急救电话。 <br> 1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小花急得哭了起来。 <br>      提问：&ldquo;这个时候，小花该怎么办？&rdquo;。（幼儿讨论后请个别幼儿回答） <br>   2、师：&ldquo;我们来看小花是怎么做的。&rdquo;（打电话给爸爸） <br>   3、师： 请小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。 <br> 4、教幼儿学打&ldquo;120&rdquo;。 <br> 再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。 <br> 请个别幼儿上来拨打120 <br>  四、播放课件（3），引导幼儿学习拨打火警电话。 <br>   1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。 <br> 提问：这个时候小强该怎么办？（个别幼儿回答） <br>   2、师：我们来看看小强是怎么做的？（小强拿小杯子装了水去灭火） <br>      提问：你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？（拨打119） <br>   3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。 <br>  五、游戏：&ldquo;该打什么电话&rdquo; <br>   1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。 <br>   师：这个时候，该拨打哪个电话号码？（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警） <br>   2、出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。 <br>   师：该打什么电话呢？（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警） <br>   3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。 <br>   师：该拨打哪个电话号码？（请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警） <br>  六、师小结： <br>   在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当我们遇到意外情况时，要动脑筋想办法来解决问题，避开危险，保护...