中班主题活动——会变色的房子教案

会变色的房子教案 <br />中班主题活动会变色的房子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿理解故事的内容，灵活运用&ldquo;绿油油、红艳艳、金灿灿&rdquo;，尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达力和想象力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是会变色的房子教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容，幼儿通过观察、讨论，让孩子直接感知季节的变化；引导幼儿认识一年四季的不同景色，激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个{绿油油 、红艳艳、 金灿灿 )形容词的学习,通过阅读 、观察 、游戏等帮助幼儿理解词义，运用实物变魔术的方法巩固幼儿对词语的灵活运用，幼儿能运用这些词语说出完整的一句话，尝试运用，模仿续编 ,体验语言交流的乐趣，培养幼儿想说、敢说的课堂氛围。 <br />　　活动目标 <br />　　1、引导幼儿理解故事的内容，灵活运用&ldquo;绿油油、红艳艳、金灿灿&rdquo;。 <br />　　2、尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达力和想象力。 <br />　　3、感受四季不同的色彩美。 <br />　　4、体验明显的季节特征。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　活动重点： <br />　　理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，灵活运用&ldquo;绿油油、红艳艳、金灿灿&rdquo;。 <br />　　活动难点： <br />　　灵活运用&ldquo;绿油油、红艳艳、金灿灿&rdquo;。尝试模仿续编散文 <br />　　活动准备 <br />　　1、活动挂图、 <br />　　2、幼儿操作图书 <br />　　3、幼儿绘画《会变色的房子》 <br />　　活动过程 <br />　　一、活动导入： <br />　　1、组织幼儿坐好。 <br />　　2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。 <br />　　师：你们看！这是谁的房子？漂不漂亮呀？这是一间会变色的房子，这间房子会变什么颜色呢?看完故事你们就知道了！ <br />　　二、活动指导： <br />　　1、教师打开幼儿用书《会变色的房子》，让幼儿阅读 观察。 <br />　　2、讨论：小兔的房子都变了哪些颜色？ <br />　　过渡：为什么会变这些颜色呢？我们一起来听故事。 <br />　　3、教师一边翻阅书本一边讲故事。 <br />　　师：小兔的房子为什么在春天变绿油油的，为什么在夏天变红艳艳的？为什么在秋天变成金灿灿的？ <br />　　4、师幼交流：在日常生活中你都看见哪些东西是绿油油的 、红艳艳的、 金灿灿的？ <br />　　5、变魔术的方法出示实物，让幼儿用上&ldquo;红艳艳&rdquo;、&ldquo;绿油油&rdquo;、&ldquo;金灿灿&rdquo;说一句完整的话。 <br />　　过度：小兔的房子春天绿油油的，夏天红艳艳的，秋天金灿灿的，好美呀!狐狸，大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用害怕他们了。小兔住在这样美，又不用担心害怕的房子里，心情会怎么样呢?你们为小兔感到高兴吗? <br />　　6、感情朗读。 <br />　　那我们高兴的带着笑容看着图片和老师一起朗读散文诗好吗? <br />　　7、师幼用好听的声音有感情地朗读一遍。 <br />　　8、续编散文诗。 <br />　　（1）、冬天，雪花飘来了，小兔的房子又会变成什么颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓励孩子充分发挥想象，大胆说话)。 <br />　　（2）、老师也编了一段话，你们想听吗?你觉得谁编的更合适呢?为什么?（&ldquo;冬天，下雪了，雪白白的，白房子藏在白雪下&rdquo;） <br />　　（3}、朗读编得最好的片段。 <br />　　9、欣赏散文诗最后一段。 <br />　　师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐。如果你有一间新房子，你会怎么装扮它呢？ <br />　　三、延伸活动 <br />　　10、画画自己喜欢的变色房子。 <br />　　(1)示范教师喜欢的变色房子。我可喜欢小兔春天绿油油的房子了。也许小兔的房子是蘑菇状的，看我画出来了。你们喜欢小兔哪种变色的房子?也画下来好吗? <br />　　(2)幼儿自由画。 <br />　　(3)欣赏展示幼儿作品。 <br />　　四、活动结束： <br />　　1、是谁帮小兔的房子变色的?幼儿自由说。 <br />　　2、教师小结：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是树，果，冬天是雪。一句话，是花草树木让小兔的房子变色的，变得一年四季都美丽，还很安全。所以我们也要爱护如：幼儿园，街道等一切公共场所的花草树木，我们的家园就会更美丽，我们还能呼吸到新鲜的空气，对我们的身体可有好处了。 <br />　　教学反思 <br />　　1、首先，我是利用各种方式帮助幼儿理解故事的内容，幼儿通过观察、讨论，让孩子...