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中班音乐活动——我会变教案
中班音乐活动——我会变教案
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我会变教案 <br />中班音乐我会变教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,感受和理解歌曲内容,并用轻松愉快的情绪演唱歌曲,能根据想象替换歌词,并用肢体动作表现,发展幼儿的想象力和表现力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是我会变教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.感受和理解歌曲内容,并用轻松愉快的情绪演唱歌曲。 <br /> 2.能根据想象替换歌词,并用肢体动作表现,发展幼儿的想象力和表现力。 <br /> 3.尝试与同伴合作创编各种动作,体验与同伴合作的乐趣。 <br /> 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点: <br /> 感知旋律,学唱歌曲 <br /> 活动难点: <br /> 根据想象替换歌词,体验创编的乐趣 <br /> 活动准备: <br /> 1.音乐磁带 <br /> 2.自制魔棒一个,魔棒上贴有节奏图卡(×××I×××I×××I×-I) <br /> 3.幼儿座位呈半圆形摆放 <br /> 活动过程: <br /> 一、模仿各种物品进入场地,营造宽松的课堂氛围,在《我会变》的音乐伴奏声中,师幼自由想象,模仿各种物品轻松进入场地。 <br /> 师:音乐真好听,让我们变成各种有趣的东西进去玩一玩吧。 <br /> 二、结合游戏,初步感知念白处的节奏和歌曲内容 <br /> 师:小朋友,我知道你们都喜欢玩变魔术的游戏,和你们一样我也喜欢玩变魔术,今天我们一起再来玩一玩吧。 <br /> (出示魔术棒)教师以神秘的口吻说:“这是一根魔术棒,咦,魔术棒上还有魔语呢,在变魔术之前得先把这些魔语学会了(将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上×××I×××I×××I×-I) <br /> 1. 引导幼儿观察节奏图卡并学打节拍(如:边打节拍边念嗨,重点练习×××I×-I) <br /> 2.告诉幼儿游戏规则:老师(当魔术师)有节奏地问:“你会变,我会变,变成一个什么啦?”幼儿有节奏地答:“×××I×××I×××I×-I变成一个××I×-I <br /> 3.采用多种方式进行游戏(如教师用魔棒指向全体小朋友,全体幼儿根据想象自由回答,如:变成一个大太阳、变成一个机器人等。教师用魔棒指向一幼儿,一幼儿根据想象自由回答) <br /> 三、欣赏歌曲,感受歌曲旋律和内容 <br /> 师:老师把刚才的游戏编成了一首好听的歌《我会变》,一起来听听吧 <br /> 1.欣赏歌曲录音一遍,提问 <br /> (1)这首歌听起来感觉怎么样? <br /> (2)这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样?(引导幼儿发现歌曲中有唱有念白) <br /> 2.教师清唱歌曲一遍,提问 <br /> 你在歌里听到了什么?(根据幼儿回答,教师有意识地用歌词加以小结) <br /> 四、学唱歌曲,感受歌曲情趣 <br /> 1.听歌曲录音一遍,引导幼儿边听音乐边打节拍,进一步熟悉歌曲旋律 <br /> 2.跟着琴声学唱歌曲(2-3遍) <br /> 3.再次随音乐伴奏,完整地演唱歌曲(引导幼儿用相应的动作表现,并唱出歌曲中的变化,如歌曲的前半段稍快、轻松地,念白处有力度、神气地) <br /> 五、替换歌词,感受创编与表现的乐趣 <br /> 师:刚才,我们做游戏的时候,小朋友变成了好多有趣的东西,现在我们一起来把它唱进去吧 <br /> 1.幼儿根据替换的歌词,自由想象动作,并在音乐伴奏下边唱边表演。 <br /> 2.幼儿自由组合,想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。(如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等) <br /> 师:小朋友表演得真棒,现在我们一起去表演给托班的弟弟妹妹看吧! <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:31
页数:4
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文章作者:U-43139
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