中班音乐活动——袋鼠妈妈教案

袋鼠妈妈教案 <br />中班音乐袋鼠妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱，乐于积极参与音乐活动，能够根据音乐创编简单的动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是袋鼠妈妈教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、知道与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱。 <br />　　2、乐于积极参与音乐活动，能够根据音乐创编简单的动作。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br /> <br />　　活动准备： <br />　　音乐、袋鼠头饰、大围裙。 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话 <br />　　1、“小朋友，我是谁呀？”肖老师 <br />　　“那你们喜欢我、爱我吗？爱，我也爱你们，我们相亲相爱。” <br />　　“相亲相爱我们可以抱一抱”，“还可以做什么动作?”“相亲相爱还可以碰碰头，（拉拉手、转转圈） <br />　　“在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱，在家里你们最喜欢谁？”（妈妈） <br />　　“妈妈爱你们，你们爱妈妈，你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈) <br />　　“在生活中呢，我们和妈妈相亲相爱，小动物也和妈妈相亲相爱” <br />　　2.教师戴上头饰，系上围裙，装成袋鼠。 <br />　　提问：（1）你们看，我变成谁的妈妈了？(袋鼠)。我有一个大大的口袋，我的口袋在哪呢？奥，在这呢。 <br />　　（2）小朋友真聪明，那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢？（知道，袋鼠宝宝）对了，就是袋鼠宝宝。 <br />　　（3）大家都来学一学袋鼠站着的样子。（两个小手放在肚子前面，双臂紧紧的夹住身体，双手手腕抬起，手指自然下垂。）来，跟老师一起做。 大家都来学一学袋鼠走路的样子。（双脚并拢，蹦蹦跳） <br />　　二、听音乐 <br />　　今天呀，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲《袋鼠妈妈》 <br />　　<1>播放音乐 <br />　　提问：“歌曲里面都有谁？”（袋鼠和妈妈） <br />　　“奥，原来歌曲里面还藏了一个好听的故事，我们听一听。” <br />　　<2>讲故事 <br />　　“对了，袋鼠妈妈有个（袋袋），袋袋里面有个（乖乖），袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着，那调皮的小袋鼠呢？一会儿跳出了妈妈的口袋，围着妈妈尽情地玩耍，一会儿又跳进妈妈的口袋，哈哈，它在跟妈妈玩呢，它们相亲相爱” <br />　　“故事中，小袋鼠是怎样和妈妈玩的？” <br />　　（转圈、跳进来、跳出去） <br />　　三、幼儿创编动作 <br />　　（1）让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。 <br />　　（2）幼儿表演完，请个别幼儿进行表演，其它幼儿可以模仿。 <br />　　（3）个别表演完，教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。 <br />　　（4）幼儿组合表演 <br />　　四、游戏 <br />　　听课老师与小朋友表演 <br />　　活动反思： <br />　　在这次讲课活动中，我上的是一节中班舞蹈课《袋鼠妈妈》。在制定目标的过程中，我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱，那么小朋友们也应该在活动中体验到与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱，中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作，而且很喜欢当小老师，那么我就让孩子自己创编出自己喜欢的动作，然后用他们的方式教给小朋友，小朋友们兴趣都很大。活动中，我先用老师对孩子的爱为起发点，让孩子了解妈妈对孩子的爱，知道了相亲相爱。我有用袋鼠妈妈的围裙做道具，引出一个小故事，让孩子们根据故事编动作，而他们也都能创编出和别人不一样的动作。舞蹈课呢，不光是跳舞、跳动作，孩子们的表情也很重要，通过表情你就能了解到孩子们表演的内心世界，我呢，就让孩子们通过观察我的表演，带上表情，跳出不一样的舞蹈。 　　在整个活动中，孩子们表现的都能积极，而作为老师我，我觉得在活动中没有让孩子们分角色表演，没有让他们之间体验相亲相爱，这是我认为不足的地方。 <br /> <br />