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中班科学活动(教案)——纸盒水枪
中班科学活动(教案)——纸盒水枪
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纸盒水枪 <br />中班科学活动纸盒水枪教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏,感受不同玩法的乐趣,让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是纸盒水枪教案。 <br /> 设计意图: <br /> 在生活中牛奶几乎每个幼儿都天天喝,吃完以后就随手扔了纸盒,我觉得非常可惜,何不利用这纸盒给孩子游戏玩耍,体验用废物做玩具的乐趣。但是成人常常认为只有买的、昂贵的玩具能开发孩子的智力,其实不然,我们常常能在家中利用不需要的包装盒(如盒子、瓶子)等中找到各种教育契机。比如:可以通过挤、压纸盒装水射水等来锻炼幼儿的手部肌肉,同时感受装水的不同方法,从小培养幼儿自己探索尝试的科学能力。 设计这一活动, <br /> 1、可以让幼儿熟悉生活中各种盒子的不同废物玩法,帮助幼儿获得感性经验,不是买的玩具才是最好的玩具; <br /> 2、锻炼手部肌肉; <br /> 3、可以通过引导幼儿回忆自己的操作过程,发展幼儿的记忆力及口语表达能力。 <br /> 活动目标: <br /> 1.乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏,感受不同玩法的乐趣。 <br /> 2.让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。 <br /> 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1.喝光的空牛奶盒、装水的容器、若干,倒背衣、毛巾与幼儿人数相等 <br /> 2.装有颜色的牛奶盒每人一个,大张白纸两张,小熊、电话机一个,场地准备。 <br /> 活动过程: <br /> 一、导入: <br /> 幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。 “你好,你找谁?哦,是小熊。有什么事?……请我们小朋友一起到你家去玩纸盒水枪?哦,你等一等我来问一问?” 老师问:“小朋友, 小熊请我们一起去它家去玩纸盒水枪,你们愿意吗?” <br /> <br /> 二、幼儿操作: <br /> 1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶) <br /> 2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示纸盒。 <br /> 小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪,你们想玩吗? <br /> 3、教师示范。师:这是一个空的纸盒,现在老师要把它变成一个水枪,看看老师能不能成功。先把牛奶盒挤一下放到水里,把它拉拉好,数五下,1、2、3、4、5、看看里面有没有水,哈哈,有了小朋友仔细看,水枪要发射了。好不好玩?现在请小朋友试试 <br /> 4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小朋友。 幼儿尝试打开装水、射水。 <br /> (幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如不要把衣服弄湿,不要把水射在小朋友身上,毛巾擦过要放在指定地方。巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何装水、射水的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的方法装水、射水。边操作边说“纸盒水枪射射”。) <br /> 三、结束: <br /> 1. 现在我们让水枪再来给我们变魔术发射‘烟花’?教师示范把彩色水枪喷在白纸上,让幼儿体验彩色水枪喷在纸上的乐趣。 <br /> 2. 鼓励幼儿积极尝试。 <br /> 3. 庆祝自己也会变魔术,感受成功带来的乐趣。 <br /> 4. 收拾材料,回活动室。 <br /> 活动反思: <br /> 活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教导学”的教育原则,每个环节都让幼儿先行探索、理解,教师根据孩子的实际情况再进行引导。事实证明,孩子们通过自己的主动学习,才能真正“学会”。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:52
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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