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中班主题综合:《分花伞》教案设计

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上海市音乐幼儿园 荣老师 <br> <br> 活动名称:分花伞 <br> <br> 活动目标: <br> ·在分花伞的游戏情境中,能根据物体的某一特征进行分类,体验帮助别人的快乐。 <br> ·知道“夏天是个炎热多雨的季节”,愿意了解一些常用的气象用语。 <br> <br> 活动准备: <br> PPT,操作板 <br> <br> 活动过程: <br> 一、天气 <br> 1、天气预报 <br> “兔先生是伞店的经理,他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗?天气预报都会说些什么?你知道可以从哪些地方了解天气情况?” <br> (幼儿自由讲述,ppt) <br> 小结:天气预报可以提前告诉我们,明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备,是需要带上伞呢?还是需要穿上凉快的短袖等等。 <br> “今天兔先生从天气预报里听到些什么呢?”(播放歌曲一段) <br> 2、夏天的雷雨 <br> “今天天气怎么样?是哪个气象预报图?”(幼儿回答) <br> 小结:原来呀,今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨,有时候却没有。 <br> “那让我们也来做做天气预报员,赶快告诉动物村里的其它小动物。”(歌曲夏天的雷雨) <br> <br> 二、开店 <br> <br> 1、分花伞 <br> “兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞,他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下,方便顾客来选购。” <br> “我们一起来帮兔先生的忙,把伞归类放。”(出示伞) <br> “在这么多的伞中,有哪些伞是一样的?哪些伞不一样?可以放在一起,归为一类的呢?请你们仔细看看,和身边的朋友讨论讨论。”(幼儿讨论) <br> 幼儿操作:请一名幼儿说一说他归类的结果。(重点:总结按什么特征归类的) <br> “按这种方法分类,每一种里面有几把伞呢?让我们来数一数。”(幼儿点数) <br> 小结:教师小结幼儿归类的方式。 <br> “除了按这个特征归类,还有其它的方法吗?” <br> “这里二块板上也有这些伞,有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗?” <br> 幼儿操作:请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上,只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。 <br> 小结:教师小结这二个幼儿归类的方式。 <br> “刚才我们根据伞的这三个共同特征归类,还有其它的办法归类吗?”(请幼儿泛讲) <br> 小结:我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。 <br> 2、伞装柜 <br> “兔先生又新进了两排货架,这二排货架是怎么样的呢?”(幼儿观察,泛讲) <br> “这些货架上都有许多小钩子,小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜,兔先生会怎么来挂这些伞呢?”(幼儿谈论,讲述) <br> 小结:小兔根据柜子的长短,准备将短伞放进比较短的柜子中,将长的伞放进长长的柜子中。 <br> <br> 三、延伸 <br> “请你们看看家里有没有和兔先生店里一样的伞,商店里还会有哪些伞呢?” <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:30 页数:2
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文章作者:U-1001

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