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中班主题数学活动： 《认识数字8》 教案设计

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中 班 计 算 活 动：认识数量8 <br> <br> （第一课时） <br> <br> 活动目标：1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义； <br> <br> 2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐： <br> <br> 活动重难点：理解8的实际意义； <br> <br> 活动准备：‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等 <br> <br> 活动过程：一复习7以内的任意数 <br> <br> 1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星！ <br> <br> 二分享自己的发现，感知‘8’ <br> <br> 1幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的 <br> <br> 2在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的? <br> <br> 出示数字卡片8,一起说说8像什么? <br> <br> 3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找） <br> <br> 4教师出示图片,请幼儿目 <br> 测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形. <br> <br> 三运用自己的认识,作业’8’ <br> <br> 1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习; <br> <br> 2教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用’8’表示; <br> <br> 3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的; <br> <br> 延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习; <br> <br> 2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:41 页数：2
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1001

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