中班主题安全活动：《不要用手揉眼睛》教案设计

活动的由来： <br> 4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：&ldquo;萧萧的眼睛怎么了？&rdquo;&ldquo;他以后会看不见吗？&rdquo;&ldquo;结膜炎是什么病呀？&rdquo;&hellip;从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。 <br> 教育目标 <br> 问题板块 <br> 主题壁报 <br> 区域游戏 <br> 家园合作 <br> 资源利用 <br> <br> 1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。 <br> <br> 2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。 <br> <br> 3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。 <br> <br> 1、怎么保护我们的眼睛？ <br> <br> 2、我们的眼睛都能看到什么呀？ <br> <br> 3、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？ <br> <br> <br> 1、眼睛的图片及模型。 <br> <br> 2、各种小动物的照片 <br> <br> 3、信息角：幼儿带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。 <br> <br> <br> 1、 图书区： <br> 投放有关眼睛的图书。 <br> 2、 科学区： <br> <br> 望远镜、放大镜、墨镜、小镜子、眼罩 <br> 3、 美工区： <br> <br> <br> 1、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关眼睛的知识。 <br> <br> 2、配合幼儿园，在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。 <br> <br> <br> 1、幼儿从家中带来的有关保护眼睛的故事书及幼儿收集的关于眼睛的资料和照片。 <br> <br> 2、请常常小朋友的妈妈（医院医生）来园给幼儿讲关于眼睛容易生什么病，如何保护好我们的眼睛。 <br> <br> <br> <br> 4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。 <br> <br> 5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。 <br> <br> 4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？ <br> <br> 5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗？ <br> <br> <br> <br> 4、、布置保护眼睛的宣传小海报 <br> <br> 5、收集有关不同动物眼睛的作用的资料。 <br> <br> 6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品。 <br> 各种笔、纸废旧物及粘贴工具。粘贴五官的游戏 <br> 4、 电脑区： <br> <br> 1）辨别色彩的游戏。 <br> 2）保护眼睛的科学知识VCD <br> 3）导弹发射的军事小知识。 <br> <br> 3、请家长带幼儿去动物园观察小动物的眼睛，并丰富幼儿有关动物眼睛的知识。 <br> <br> 4、鼓励家长积极投稿：&ldquo;在家中如何培养幼儿保护好自己的眼睛？&rdquo; <br> <br> 3、与幼儿一起搜集关于动物眼睛的的图片、VCD等各种资料。 <br> <br> 4、请萧萧告诉小朋友眼睛生病后的感觉，启发幼儿帮助失明的残疾人。 <br> <br> <br> 活动一：认识我的眼睛 <br> 活动目标： <br> 1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。 <br> 2、启发幼儿绘画人的不同表情。 <br> 活动形式：分组活动 <br> 活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干 <br> 设计意图 <br> 师幼互动 <br> 教育反思 <br> <br> 1、知道眼睛是五官的一部分 <br> <br> <br> 1、观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。 <br> 2、通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼睛。 <br> <br> <br> <br> <br> 2、通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的眼睛。 <br> <br> 3、深入感知了解眼睛的结构。 <br> <br> 4、利用小镜子启发幼儿观察自己及他人的表情，启发幼儿了解眼睛能传达感情。 <br> <br> 5、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。 <br> 3、游戏：《美丽的大眼睛》每人一个小镜子，观察自己的眼睛。幼儿在游戏中都认真看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。 <br> 4、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼...