中班主题环保主题活动 ：《爱护小草》教案设计

<br> 爱护小草 <br> <br> &mdash;&mdash;中班环保主题活动 <br> <br> 硕放中心幼儿园  万咏梅 <br> <br> 活动产生的背景： <br> <br> 有识之士提出：&quot;环保教育，要从娃娃抓起&quot;。是的，孩子是祖国的未来和希望，可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的&quot;环保意识&quot;呢？我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的&ldquo;白带子&rdquo;。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我带领孩子生成了&ldquo;爱护小草&rdquo;的系列活动。 <br> <br> 活动的价值： <br> <br> 1.  通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。 <br> <br> 2.  激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。 <br> <br> 3.  并有初步的环境保护的意识。 <br> <br> 活动一：小路从哪里来的？ <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1.  通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。 <br> <br> 2.  感受到破坏草地的行为是错误的。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 数码相机、电视机 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、组织孩子外出观察 <br> <br> 1.  你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述） <br> <br> 2.  这条小路是怎么来的呢？ <br> <br> 3.  你觉得好看吗？为什么？ <br> <br> 二、孩子自由观察并与同伴交流。（教师拍摄情景） <br> <br> 三、集体交流讨论 <br> <br> 1.  这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？ <br> <br> 2.  你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？ <br> <br> 活动反思： <br> <br> 孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树挡住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了&hellip;&hellip; <br> <br> 另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。 <br> <br> <br> <br> 活动二：爱护草地 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1.  通过讨论确定保护草地的方法。 <br> <br> 2.  鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、帮助孩子回忆昨天的所见。 <br> <br> 1.  你们昨天看到什么？ <br> <br> 2.  那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面） <br> <br> 3.  有什么好办法让小路不见呢？ <br> <br> 二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。 <br> <br> 1.  让幼儿交流自己的意见。 <br> <br> 2.  选择其中的1&quot;2种办法进行尝试操作。 <br> <br> 三、带领孩子到草地进行操作 <br> <br> 1.  教师讲述种植的要求。 <br> <br> 2.  和孩子一起将发白的土地松软。 <br> <br> 3.  进行种植活动。 <br> <br> 4.  给小草和周围的树木浇水。 <br> <br> 活动反思： <br> <br> 在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草。 <br> <br> 当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地。 <br> <br> 在种植活动结束是，朱晨...