中班主题活动：《美丽的孔雀》教案材料

泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 吴桂芝 <br> 【说课稿】美丽的孔雀 <br> 我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。 <br> 【说教材】 <br> 孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。 <br> 【说目标】 <br> 通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标： <br> （1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。 <br> （2）了解孔雀的外形特征和生活习性。 <br> （3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。 <br> 【说活动重、难点】 <br> 从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。 <br> 【说活动准备】 <br> 根据活动目标我做了以下准备： <br> 活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。 <br> 活动准备： <br> （1）制作的《孔雀》课件。 <br> （2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。 <br> （3）教师的孔雀服一件。 <br> （4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。 <br> 【说活动设计】 <br> <br> 1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。 <br> 2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。 <br> 3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因： <br> （1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。 <br> （2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。 <br> 4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。 <br> 5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。 <br> 6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。 <br> 7、师幼听音乐完整表演。 <br> 【说活动延伸】 <br> 请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。 <br> 活动效果预测： <br> 通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。 <br> 【教案】 美丽的孔雀 <br> 一、活动目标： <br> 1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。 <br> 2、了解孔雀的外形特征和生活习性。 <br> 3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。 <br> 二、活动准备： <br> 1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。 <br> 2、《孔雀》课件。 <br> 3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。 <br> 4、教师的孔雀服一件。 <br> 5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。 <br> 三、活动重难点： <br> 了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。 <br> 四、活动过程： <br> 1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动： <br> 今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想） <br> 这位小客人说了要考考中五班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好： <br> <br> 说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地， <br> 张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。 <br> 这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。 <br> 2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。 <br> 提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？ <br> （2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。） <br> （3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。 <br> 3、播放录像播放录...