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幼儿园小班健康领域教学设计:小动物找家教案

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幼儿园小班健康领域教学设计小动物找家           指导要点:           1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。           2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。           3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。           活动目标:           1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。           2、能找到空的位置,不推他人。           活动准备:           在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家活动过程:           一、开始部分。            幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。           1、新授游戏。           幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去           2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)           3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。           游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

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发布时间:2023-02-02 15:37:06 页数:2
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文章作者:U-147262

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