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幼儿园小班健康教案《健康过春天(春季卫生常识)》活动教学设计学前班优秀公开课

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小班健康:健康过春天(春季卫生常识)活动目标:1、知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识。(重点)2、知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁。(难点)3、知道关爱生病的小朋友。活动准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程:1、由儿歌引入新课。你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。A、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?B、哦,是因为感冒了。C、为什么会感冒呢?3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?5、让小朋友们充分回答。6、教师小结。7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗?8、小朋友们讨论后回答。 9、看图片后找对错。教师小结:通过教学,让幼儿们知道春天是个容易生病的季节,知道我们周围有很多细菌,吃东西前要洗手。活动名称:手足口病知识活动目标:1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。(重点)2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。(难点)3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。活动准备:手足口病例图。活动过程:一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小 结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播.三、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施:(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。四、开展比赛活动。 (1)比比谁的小手最干净。小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。附:足口病儿歌:你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持。教师小结:通过集体学习,让幼儿知道手足口病,让他们如何去预防这种病的发生,自己做到讲卫生。活动名称:春季卫生常识活动目标:1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。(重点)2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。(难点)活动准备:一些和饮食卫生有关的图片若干。活动过程:教师:1、你喜欢吃什么食品?为什么?教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。2、通过观察图书,了解注意饮食卫生的重要。 看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?4、请幼儿说一说绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。教师小结:通过教学,让幼儿知道有些东西是不能吃得,有的东西要多吃一点才对我们身体有益,幼儿们也很兴趣。

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发布时间:2023-02-02 15:37:34 页数:5
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文章作者:U-238551

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