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幼儿园小班健康教案《吹泡泡》活动教学设计学前班优秀公开课
幼儿园小班健康教案《吹泡泡》活动教学设计学前班优秀公开课
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小班健康:《吹泡泡》活动设计活动目标:1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。物质准备:每人一小罐肥皂水,一根吸管;几张泡泡的图片。经验准备:课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。活动重点难点:发现所吹的泡泡有的大,有的小。能透过泡泡观察身边的事物。活动过程:(一)教师出示图片,让幼儿观察泡泡的形状、颜色。教师示范,让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。(二)吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。 2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。(三)看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡,把这个大泡泡做为照相机,透过它观察周围的世界。(四)抓泡泡1、教师吹泡泡,小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。活动反思:本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:“老师我拍的好不好。”“真好,你真棒。” 在看泡泡这个环节中,幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说:“老师我吹的泡泡像气球,真漂亮。”哲宇跑过来说:“老师我吹出了许多泡泡,一层一层的真好看。”每位幼儿都说出自己不同的观点。最后,在和孩子们玩泡泡的过程中,幼儿你追我赶的玩的非常尽兴,小思琦跑过来说:“老师看,泡泡在我手里破了,真好看。”喜欢抢镜头的张玉莹说到,老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:37:35
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文章作者:U-238551
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