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幼儿园小班科学教案《掉下来了》活动教学设计儿童学前班优秀公开课2

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小班科学活动:掉下来了活动目标:1、幼儿通过玩玩看看,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述。3、引导幼儿初步尝试记录。活动准备:1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。2、记录纸4张。3、多媒体课件。4、魔术盒1个。活动过程:一、介绍材料,引出问题。1、老师逐一出示材料,提问:这是什么?(鸡毛、花瓣、纸条)2、教师玩“掉下来了”的游戏,提问:纸条怎么了?二、摆弄落体进行感性探索。 (一)第一次探索。1、幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩,观察它们下落的情景。老师提出探索要求:我们要把手举得高高的,然后一松,看一看,它们是怎么样掉下来的?2、进行讨论、小结。(1)提问:刚才你玩的东西,是怎么样掉下来的?(鼓励幼儿用动作表现)能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述)(2)观看多媒体课件。师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣,我们还拍成录象,你们看!师:鸡毛是怎么样掉下来的?师:花瓣呢?纸条呢?3、小结:鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢?积木是怎么样掉下来的?(二)、第二次探索。1、幼儿选择积木玩一玩,观察它下落的情景。师:我们把手举高,然后一松,看一看,积木是怎么样掉下来的? 2、提问:积木是怎么样掉下来的?幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。(三)、游戏:变变变师:我做魔术师,变变变,变出什么,你们就说一说、做一做它掉下来的样子。三、尝试用“画”的方法记录。1、请个别幼儿选择一种材料,尝试用画画的方法记录。师:鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子,我们会说,也会做,真能干。那你们能把它们掉下来的样子画出来吗?师:我们先来画鸡毛(看幼儿的选择具体定)掉下来的样子,谁来试一试?2、请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。师:我们一起来画一画它们掉下来的样子。四、总结与延伸。师:你们真能干。在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子,还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。 在我们的教室里,我们的幼儿园里,还有许许多多的东西,它们掉下来的样子也非常有趣,我们一起去找一找,玩一玩吧!【活动目标】1、初步了解磁铁吸铁的特性。2、对磁现象感兴趣。【活动准备】1、多种形状的磁铁。2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。3、沙子、彩色颜料水、纸4、纸盒盖。【活动过程】1、今天孙老师交了新朋友非常高兴,我想给大家表演个小魔术,请大家仔细看好。(将磁铁用布包好,铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好,教师操作磁铁,将螺丝等从沙子中变出来。)通过魔术引起幼儿兴趣,引出磁铁。2、出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。3、(1)请幼儿变魔术,将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。(2)小结:将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里,磁铁能帮我们很快找到。(磁铁是有磁性的,能够吸住物体。)4、磁铁娃娃找朋友。 (1)是不是所有的东西藏起来,磁铁都能帮我们找到呢?我们来试一下。(教师将雪花片埋入沙子中,进行实验)那到底哪些物品是磁铁的朋友,那些不是呢?现在,我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧!(2)提供各种各样材料的物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。(3)将被磁铁吸住的物品放在一起,看一看这些物品是什么材料做的。(4)请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。(5)小结磁铁能吸住铁及铁制品。5、磁铁的用处大。(欣赏PPT课件)在日常生活中找一找哪里有磁铁,它有什么用。鼓励幼儿相互交流磁铁在生活中的用处。(妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等)生活中还有很多东西是磁铁的朋友。

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发布时间:2023-02-02 15:37:54 页数:5
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文章作者:U-238550

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