幼儿园小班科学教案《掉下来了》活动教学设计儿童学前班优秀公开课2

小班科学活动：掉下来了活动目标：1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。3、引导幼儿初步尝试记录。活动准备：1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料6篓。2、记录纸4张。3、多媒体课件。4、魔术盒1个。活动过程：一、介绍材料，引出问题。1、老师逐一出示材料，提问：这是什么？（鸡毛、花瓣、纸条）2、教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了？二、摆弄落体进行感性探索。 （一）第一次探索。1、幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？2、进行讨论、小结。（1）提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的？（鼓励幼儿用动作表现）能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）（2）观看多媒体课件。师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！师：鸡毛是怎么样掉下来的？师：花瓣呢？纸条呢？3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？(二)、第二次探索。1、幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？ 2、提问：积木是怎么样掉下来的？幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。（三）、游戏：变变变师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。三、尝试用“画”的方法记录。1、请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。那你们能把它们掉下来的样子画出来吗？师：我们先来画鸡毛（看幼儿的选择具体定）掉下来的样子，谁来试一试？2、请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。四、总结与延伸。师：你们真能干。在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。 在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！【活动目标】1、初步了解磁铁吸铁的特性。2、对磁现象感兴趣。【活动准备】1、多种形状的磁铁。2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。3、沙子、彩色颜料水、纸4、纸盒盖。【活动过程】1、今天孙老师交了新朋友非常高兴，我想给大家表演个小魔术，请大家仔细看好。（将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。）通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。2、出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。3、（1）请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。（2）小结：将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。（磁铁是有磁性的，能够吸住物体。）4、磁铁娃娃找朋友。 （1）是不是所有的东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢？我们来试一下。（教师将雪花片埋入沙子中，进行实验）那到底哪些物品是磁铁的朋友，那些不是呢？现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧！（2）提供各种各样材料的物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。（3）将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。（4）请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。（5）小结磁铁能吸住铁及铁制品。5、磁铁的用处大。（欣赏PPT课件）在日常生活中找一找哪里有磁铁，它有什么用。鼓励幼儿相互交流磁铁在生活中的用处。（妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等）生活中还有很多东西是磁铁的朋友。