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幼儿园小班语言《可爱的小动物》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课

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幼儿园活动教案小班是幼儿语言发展的关键期,儿歌游戏是幼儿十分喜爱的语言形式,语句简短,节奏感强;小班的幼儿又特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜设计欢模仿小动物的动作、叫声,本次活动旨在通过小动物情境游戏,使幼儿体验共意图同游戏的快乐,并能同大家一起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。活动活动活动设可爱的小动物语言班级名称领域计者1、引导幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔、咕噜”活动等音,能完整地说出句子:“我是。”并能协调的模仿小动物动作。目标2、提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。3、让幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。1、课件(PPT);活动2、小鸟、小鸭、小猫、小狗、公鸡头饰与幼儿人数相等。准备3、汽车挂件1个。重点:引导幼儿准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔、咕噜”等音,能完整地说出重难点句子:“我是。”并能协调的模仿小动物动作。难点:①引导幼儿能完整地说出句子:“我是。”并能协调的模仿小动 物动作。②培养幼儿遵守游戏规则。一、激趣导入1、教师(出示课件):小朋友们,这个地方美吗?你看到了什么?(幼儿自主反馈)2、师:这么美的地方,想在这里游戏吗?小动物们知道我们要在这里游戏,它们也想来和我们一起做游戏,作为有礼貌的小朋友我们要先去邀请它们哦。为了让小动物们游戏后有休息的地方,我们请魔术老师先帮我们变一座小房子吧!教二、图音结合学音学句学师:哇,这里更美了,我们快去邀请小动物吧!但小动物们有一个要求,要过我们先听听它们的声音,猜出它是谁,还要扮演它它才出来和我们游戏。程1、引导请出小鸟:①出示小鸟的叫声,引导说出句子:”我是小鸟叽叽叽。”提问:这是谁呀?(小鸟)小鸟是怎么叫的?我们来学一学。(叽叽叽)那我们把他请出来吧!怎么请呢?小鸟说要用儿歌请他他才来。②师:小鸟来到小四班……幼儿接着说:叽叽叽,是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?(请个别幼儿表演,)2、同法请出鸭子、小狗、小猪、小猫、公鸡。小鸭:它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)走路怎样(摇摇 摆摆)小狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)小猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)公鸡:它有什么本领?(叫我们早起);叫声(喔喔喔),嘴巴圆圆。小猪:滚三、游戏巩固词句幼儿选择自己喜欢的动物头饰,游戏中说出动物名称声音,模仿小动物动作,巩固句子“我是()()”。三、①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③幼儿边念儿歌边做动作。4、游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。⑤引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。⑥改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。附游戏儿歌: 可爱的小动物小鸽子咕咕咕,小鸭子呷呷呷,小小鸡叽叽叽,小花猫喵喵喵,小黄狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。5.游戏《动物汽车》老师放“开汽车”音乐①老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。小动物问:“谁来做?”司机一人,被选中者必须说,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛……”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间要保持一定的距离,防止发生碰撞, ③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师,教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤,有秩序地开动物汽车。教学反思《可爱的小动物》说课稿各位老师:大家好!我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》,下面我将分:说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说设计意图:小班是幼儿语言发展的关键期,儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式,语句简短,节奏感强;小班的幼儿又特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声,本次活动旨在通过小动物情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能同大家一起表现自己,通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中,减少师生距离,发展幼儿语言能力,以便于幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。为此,我制定了活动目标:1、教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出 “叽、嘎、汪、喵、喔”等音,并能协调的模仿小动物动作。2、提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。为了使活动能更好地开展,我作了充分的准备:课件(PPT);小鸟、小鸭、小猫、小狗、大公鸡头饰与幼儿人数相等。汽车挂件1个,汽车方向盘1个。说教法学法:《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,活动中我精选了以下教法:情境法,营造轻松愉快的氛围,让幼儿在游戏中进行学习。提问法,结合课件引导幼儿有目的、仔细观察,让幼儿将生活经验和所见联系,解决难点。讲解法,让幼儿学会辨认整点。本次活动中,我以幼儿为主体,以改变游戏玩法(老狼老狼几点了)来巩固幼对儿整点辨认。说活动过程以上是我对《可爱的小动物》这一活动的设计思路及粗浅认识,我想一节好的语言活动课,应该培养幼儿一定的语言表达能力,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念熏陶下,不断探索,不断成长。其中不当之处,还请各位老师指正。谢谢!

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发布时间:2023-02-02 15:38:08 页数:6
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文章作者:U-238551

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