幼儿园小班语言《可爱的小动物》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课

幼儿园活动教案设计意图小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌游戏是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。活动名称可爱的小动物活动领域语言班级活动设计者活动目标1、引导幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔、咕噜”等音，能完整地说出句子：“我是。”并能协调的模仿小动物动作。2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3、让幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。活动准备1、课件（PPT）；2、小鸟、小鸭、小猫、小狗、公鸡头饰与幼儿人数相等。3、汽车挂件1个。重难点重点：引导幼儿准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔、咕噜”等音，能完整地说出句子：“我是。”并能协调的模仿小动物动作。难点：①引导幼儿能完整地说出句子：“我是。”并能协调的模仿小动 物动作。②培养幼儿遵守游戏规则。教学过程一、激趣导入1、教师（出示课件）：小朋友们，这个地方美吗？你看到了什么？（幼儿自主反馈）2、师：这么美的地方，想在这里游戏吗？小动物们知道我们要在这里游戏，它们也想来和我们一起做游戏，作为有礼貌的小朋友我们要先去邀请它们哦。为了让小动物们游戏后有休息的地方，我们请魔术老师先帮我们变一座小房子吧!二、图音结合学音学句师：哇，这里更美了，我们快去邀请小动物吧！但小动物们有一个要求，要我们先听听它们的声音，猜出它是谁，还要扮演它它才出来和我们游戏。1、引导请出小鸟：①出示小鸟的叫声，引导说出句子：”我是小鸟叽叽叽。”提问：这是谁呀？（小鸟）小鸟是怎么叫的？我们来学一学。（叽叽叽）那我们把他请出来吧！怎么请呢？小鸟说要用儿歌请他他才来。②师：小鸟来到小四班……幼儿接着说：叽叽叽，是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？（请个别幼儿表演，）2、同法请出鸭子、小狗、小猪、小猫、公鸡。小鸭：它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）走路怎样（摇摇 摆摆）小狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）小猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）公鸡：它有什么本领？（叫我们早起）；叫声（喔喔喔），嘴巴圆圆。小猪：滚三、游戏巩固词句幼儿选择自己喜欢的动物头饰，游戏中说出动物名称声音，模仿小动物动作，巩固句子“我是（）（）”。三、①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③幼儿边念儿歌边做动作。4、游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。附游戏儿歌： 可爱的小动物小鸽子咕咕咕，小鸭子呷呷呷，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。5．游戏《动物汽车》老师放“开汽车”音乐①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。小动物问：“谁来做？”司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞， ③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。教学反思《可爱的小动物》说课稿各位老师：大家好！我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》，下面我将分：说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说设计意图：小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。为此，我制定了活动目标：1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出 “叽、嘎、汪、喵、喔”等音，并能协调的模仿小动物动作。2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。为了使活动能更好地开展，我作了充分的准备：课件（PPT）；小鸟、小鸭、小猫、小狗、大公鸡头饰与幼儿人数相等。汽车挂件1个，汽车方向盘1个。说教法学法：《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我精选了以下教法：情境法，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中进行学习。提问法，结合课件引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见联系，解决难点。讲解法，让幼儿学会辨认整点。本次活动中，我以幼儿为主体，以改变游戏玩法（老狼老狼几点了）来巩固幼对儿整点辨认。说活动过程以上是我对《可爱的小动物》这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的语言活动课，应该培养幼儿一定的语言表达能力，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念熏陶下，不断探索，不断成长。其中不当之处，还请各位老师指正。谢谢！