幼儿园小班语言《搭积木》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课

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活动内容小班语言：搭积木备课日期活动目标：1.会观察图片，并能用简单的话讲述图片的内容。2.学会说简单的礼貌用语，能有好的与同伴进行游戏。活动重、难点：能用简单的话讲述图片的内容，学会说简单的礼貌用语：谢谢！不客气！活动准备：1.每组发放少量的积木。2.幼儿画册（第一册P24）方法与手段：视听讲结合法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入部分：出示积木，激发幼儿的兴趣。通过实物积师:宝宝们，今天积木宝宝要和我们幼儿倾听老木，激发幼儿的兴来做游戏了，你们开不开心呀？那请你们师的谈话并与小趣，让幼儿进入到去玩一玩吧！朋友们一起玩积活动中去。及时拍（教师提前在桌子上放置一些积木，木。好照片为下面的但是积木数量比较少,在幼儿搭积木时，活动做好准备。将幼儿的行为拍照记录）二、教师出示幼儿搭积木的照片，让幼儿仔细观察幼让幼儿通过说一说。儿之间搭积木的生活中的事来更师：刚刚你们玩积木玩的开心吗？可照片，根据老师加的理解到在进是老师发现有的小朋友一点也不开心，我的提问回答问行游戏时，知道争们一起来看一看（出示幼儿之间争执抢夺题，讲述自己对执和抢夺玩具是玩具的照片）照片的想法。（启不好的，再让幼儿提问：他们在干什么？这样做，对发幼儿说说照片自己来说一说，帮吗？应该怎么做呢？上的一些内容。）助他们加深印象。三、出示幼儿画册，引导幼儿观察图片仔细的观察通过红红和（1）师：你们看，这是红红和冬冬，图片内容，根据冬冬玩积木的图他们在干什么？他们玩的开心吗？教师的提问和引片，让幼儿了解到那他们会说什么呢？导，说一说图片玩游戏时，应该要（启发幼儿讲清他们在借积木时的里的人在干什友好的进行，在缺对话并练习礼貌用语）么，表情是怎么少积木时，要学会师：红红在搭桥时少了积木，他会对样的，尝试说一和其他幼儿商量，冬冬说什么？（请你给我一块积木好吗？说礼貌用语。学不能争抢。从而，冬冬会怎么说？（好的）说：“请你给我一学会说简单的礼教师根据幼儿的回答进行引导和提块积木好吗？”貌用语。实现本次示。并在幼儿说出礼貌用语时请全班集体“好的。”活动的教学目标。重复说一说。四、结束活动说一说自己再次播放之师：红红和冬冬他们玩的开心吗？在玩游戏时应该前幼儿玩游戏的（再次播放之前的照片）那我们小不争抢，学会说照片，与红红和冬朋友在玩玩具的时候应该怎么做？礼貌用语。冬的图片形成了教师小结：我们和小朋友一起做游体会到友好对比，让幼儿了解戏时，缺少了玩具要和小朋友商量，不的玩玩具是很开到自己应该礼貌能争抢，友好的游戏才会开心快乐。心快乐的一件友好的玩玩具，才事。会开心快乐。活动反思：在活动的导入部分，很多小朋友出现了争抢的情况。小班的幼儿由于年龄较小，很容易以自我为中心。在整个活动中，幼儿能够学说：“请你给我一块积木好吗？”“好的。”但是，教师在环节的衔接方面，出现了比较大的问题。但是，总的来说，活动能够有序的进行。授课日期

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发布时间：2023-02-02 15:38:09 页数：3

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文章作者：U-238551

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