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幼儿园小班教案《绿色》

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幼儿园小班教案《绿色》<br />幼儿园小班教案《绿色》<br />教学目的:<br />1、进修不雅察生存中物品的色彩,形成响应的色彩观点,<br />开端相识绿色所代表的意义。<br />2、预测、感知、明白绿色的寄义,进修缔造性地应用说话。<br />3、培养幼儿的观察生活中的绿色。<br />4、乐于探索、交流与分享。<br />运动预备:<br />对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片。<br />运动历程:<br />1、故事导入《绿色在语言》<br />和幼儿评论辩论生存中那里有绿色(如动物身上、树、叶子、<br />日用品等)<br />2、出示绿色物体的图片,如绿色吊兰、绿色的小鸟,让幼<br />儿看图片,熟习这是什么绿。<br />3、请幼儿将图片内容编入句子,如这是什么绿?吊兰叶子<br />绿、这是什么绿?小鸟羽毛绿等。当幼儿熟习句型后,请幼<br />儿编入差别的内容。<br />4、智力游戏:生存中的绿色<br />熟悉、明白绿色在差别情境下所代表的寄义,凭据图卡说出<br /> <br />绿色在差别情境下所代表的寄义。如马路上的红绿灯提示过<br />马路的平安,一些标志牌上的绿色也有特殊意思。<br />结果反思:<br />1、思量到小班孩子的留意力题目,我接纳了故事开首。<br />2、玩找绿色的游戏,找找课堂里的绿色物体,然后学会发<br />问,学会答复,之后延长到去户外找绿色的物体。比方:我<br />问孩子:这是什么绿?他们会答复:花儿叶子绿。我以为主<br />要的是在游戏中让孩子不知不觉学会常识,然后引发他们对<br />色彩的摸索。小百科:绿色(green)是自然界中常见的颜<br />色,是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿,和在<br />光谱中介青与黄之间的那种颜色。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:38:18 页数:2
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文章作者:U-43711

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