幼儿园小班教案《可爱的福娃》

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幼儿园小班教案《可爱的福娃》 幼儿园小班教案《可爱的福娃》 活动目标： 1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色；2、发展撕、团、 贴的美工技能；3、充分体验游戏的乐趣。4、根据已有经验， 大胆表达自己的想法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良 好素质。 活动准备： 1、福娃系列挂图、幻灯片，奥运五环。2、红、黄、绿、 蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。 活动过程： 1、观看福娃幻灯片。今天有五个可爱的娃娃要到我们 班来和小朋友们做游戏，我们来看看是谁。你们喜欢福娃吗？ 想和福娃一起玩吗？教师很神秘地告诉幼儿：福娃就躲在我 们活动室呢！引导幼儿找福娃。（设计意图：捉迷藏是小班 幼儿非常喜爱的游戏情境，这一情境激发了幼儿兴趣，充分 调动了幼儿参与活动的积极性，体会找到福娃的成就感和愉 悦感。）2、认辨福娃。请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲， 看看是谁，是什么颜色的。教师引导幼儿逐个认辨颜色，找 找周围生活中的具有这些颜色的事物，使幼儿知道什么颜色 的福娃最喜欢什么颜色（如红色的欢欢最喜欢红色了，他每 次穿红色的衣服）。（设计意图：着重引导幼儿分辨这四种颜 色，结合周围环境，让幼儿自己在生活中寻找教育资源，不 知不觉中学会相同颜色的一一对应。）3、制作彩花。游戏： 变魔术。出示一张皱纹纸：现在老师要变魔术了！变变变！ 变成一朵小花。这朵花是什么颜色的？我们应该把它送给哪 位福娃呢？教师引导幼儿一一对应送花给福娃（如绿色的花 送给绿色的福娃）。教师讲解操作过程：挑选自己最喜欢的 颜色的皱纹纸，轻轻团一团，送给福娃。幼儿操作，教师指 导。（设计意图：这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望，又 发展了基本的美工技能，给幼儿提供了自己操作，亲近福娃 的机会。）5、总结交流，结束活动。提示：瞧！我们把福娃 变得更可爱了，福娃可高兴了？真不简单，表扬一下自己吧。 福娃玩累了，要回家了，我们一起送福娃回家吧！出示五环， 请幼儿说说他们的家在哪里。引导幼儿按颜色对应送福娃回 家。福娃们都回家了，我们一起和福娃说再见吧。（设计意 图：共同欣赏福娃高兴的神情，体会自己的劳动带给别人的 愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感，在自然的情境中 结束活动。）小百科：“福娃”是五个拟人化的娃娃，他们 的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系， 应用了中国传统艺术的表现方式，展现了灿烂的中国文化的 博大精深。

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文章作者：U-43711

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