幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思

幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思<br />幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习正确的洗手方法。<br />2.能响亮地说出自己的想法。<br />3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。<br />4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.绘制《洗手步骤图》。<br />2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。<br />师：刚才我们在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）<br />开心吗？（开心）<br />师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？<br />幼：手变得脏了。<br />幼：手变花了。<br /> <br />那么我们应该怎样做呢？（幼儿自由地说出经验）<br />幼：要洗手。<br />幼：要用餐巾纸擦手。<br />师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。<br />师：不然脏了手会怎样呢？<br />幼：好吃的东西会不好的。<br />幼：去吃牛奶会不好的。<br />教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒<br />服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。<br />(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中<br />爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的<br />经验。)<br />二、出示《洗手步骤图》，了解洗手步骤。<br />师：洗手很重要，那么怎样洗手呢？<br />教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?<br />教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。<br />三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习<br />洗手。<br />1．教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，<br />再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手<br />擦干，放下衣袖。<br />2．教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。<br /> <br />和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾<br />湿水后水龙头的关，节省水资源。<br />3．教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。<br />4．教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自<br />己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、<br />手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片，和孩<br />子们一起再学一遍)<br />四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。<br />教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。<br />五、幼儿相互比一比谁的手最干净。　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，也可以<br />在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。<br /> <br />教学材料：<br /> <br />〔儿 歌〕<br />洗手<br />搓搓搓，搓手心，<br />搓搓搓，搓手背；<br />换只小手再搓搓，<br /> <br />一二三，搓好了。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏，孩子们玩得也<br />不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，<br />只是他们喜欢擦肥皂的环节，这可以在平时洗手的环节中感<br />受得到，孩子们喜欢有许多泡泡的感觉，孩子们将这做为很<br />大的乐趣，那么怎样让孩子们既把手洗干净，又养成节约水<br />源的习惯呢，我让孩子们在沾湿手后加了一句，轻轻拧紧水<br />龙头，孩子知道了，同时我还督促孩子们洗手，不让孩子们<br />将洗手变成玩水活动，当然这也需要孩子们的自我管理。<br />同时我还发现还有许多的孩子他们虽然将小手洗得很干净，<br />但是他们的手指甲却让他的手显得很脏，我让孩子们注意手<br />指甲也要注意勤快地剪掉，这样我们的小手才显得更加干净。<br />小百科：干净，指没有尘土、杂质等。 <br />