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幼儿园小班教案《多喝水身体好》

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幼儿园小班教案《多喝水身体好》<br />幼儿园小班教案《多喝水身体好》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、让幼儿知道人体需要水分,要多喝开水。<br />2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。<br />3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、<br />自来水、井水等不能饮用的水的图片<br />两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇<br />水而干枯)。<br />活动前,教师带幼儿进行实验观察,植物浇水与不浇水的生<br />长情况<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。<br /> <br />1、通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适<br />小朋友,刚才我们刚刚做完早操,锻炼后你们感觉嘴巴有点<br />怎么样呢?<br />(口渴)。<br />渴了你们会怎么样?(喝水)<br />喝了水之后有什么感觉?<br />小结:对了,喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。<br />2、观察两盆花对比图片,并回忆实验<br />师:这里有两张图片,一盆花发芽长叶了,另一盆却枯萎了。<br />请你仔细看一看,猜一猜为什么。<br />师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,<br />没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像花草一<br />样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。<br />二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。<br />1、观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下<br />人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难<br />受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。<br />2、了解有些水不能喝。<br />师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?<br />师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是<br />都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我<br />们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。<br /> <br />3、了解白开水是最好的饮品。<br />师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?<br />师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?<br />师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。<br />喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不<br />好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了<br />很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了<br />很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有<br />白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。<br />4、评选喝水小宝贝。<br />师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就<br />能被评为喝水小宝贝了。<br />师:你们想不想当喝水小宝贝?那你要记得口渴了、想喝水<br />的时候就要去喝。<br />师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?<br /> <br />延伸活动:<br /> <br />1、制作今天你喝了没有的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每<br />次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选喝水小宝贝。<br />2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成<br />健康饮水习惯。小百科:喝水是生命体通过口腔摄入水分的<br /> <br />方式,人体每天通过口腔摄入的液体大约有 2升。水主要在<br />小肠吸收,进入人体后,水分主要用于补充细胞内液和细胞<br />外液,参与人体各种生理活动,因此,喝水是维持生命体新<br />陈代谢的重要一环。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:17 页数:4
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文章作者:U-43711

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