幼儿园小班教案《测量长短》含反思

幼儿园小班教案《测量长短》含反思<br />幼儿园小班教案《测量长短》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行<br />描述。<br />2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特<br />征进行分类。<br />3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。<br />4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />5、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管<br />两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。<br />2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字<br />1、2）。<br />3、音乐《红绸舞》。<br />4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。<br />（一）老师变魔术。<br />1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，<br />看仔细喽。<br />把两根相同的纸条变成一长一短。<br />2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。<br />小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，<br />一根长一根短。<br />3、告诉幼儿变的秘密。<br />（二）幼儿变魔术。<br />1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。<br />2、说一说，哪根长哪根短。<br />二、操作活动，进一步加深对长短的理解。<br />（一）两个物体进行长短比较、分类。<br />1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。<br />说说你是怎么发现哪根长哪根短。<br />2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？<br />引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）<br />3、送吸管回家。将长的送进 1号袋，短的送进 2号袋。<br /> <br />4、检验。<br />师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。<br />另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。<br />（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。<br />幼儿从篮子里取出三根彩带。<br />1、选一条自己喜欢的彩带。<br />2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。<br />3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。<br />三、游戏：彩带飘起来。<br />播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部<br />分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部<br />分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，<br />思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮<br />助他们梳理总结。<br />在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动反<br />思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法<br />的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三<br />个以上的物体进行比较有一定的帮助。<br /> <br />整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子<br />们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。小百科：<br />长度是一维空间的度量，为点到点的距离。通常在量度二维<br />空间中量度线段边长时，称呼长度数值较大的为长，不比其<br />值大或者在“侧边”的为宽。 <br />