幼儿园小班数学课教案《长短排排队》含反思

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幼儿园小班数学课教案《长短排排队》含反思 幼儿园小班数学课教案《长短排排队》含反思 【活动目标】 1、在观察、比较中区分 23样同类物体的长短。 2、培养观察能力和比较能力。 3、有兴趣参加数学活动。 4、体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 认知准备：能区分大、中、小。 材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；幼儿操作练习册 （苗 P7）相应的粘纸。 【活动重点】 比较区分长短 【活动难点】 比较 3样物体的长短 【活动过程】 一、说一说。 看看老师今天带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。 （扭扭棒、笔） 二、比一比。 1、两样同类物体进行比较： （1）分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你 用什么办法知道的） （2）请个别幼儿演示比较哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自 己比较的办法） 小结（重点）：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。 当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样 也能知道哪个长，哪个短了。 2、三样同类物体进行比较： （1）分别比较 3支笔（讲讲理由） （2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比较） 小结（难点）：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东 西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的， 就可以帮它们排队了。 三、排一排，贴一贴。 1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来 同类的物品比一比，帮他们排排队。 （引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结 果，按长短顺序进行排队粘贴） 2、巡视指导，帮助个别幼儿完成作品。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄 弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活 动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正 让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小 百科：排队，一般指买东西时人们自觉的排起队伍，也指某 事、某物按一定的顺序排列

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发布时间：2023-02-02 15:40:01 页数：3

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文章作者：U-43711

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