湖北省枣阳市八年级下学期期末考试语文试题

枣阳市下学期期末考试八年级语文试题（时间：120分钟总分：120分）题号一二三四合计得分(一)(二)(三)（四）（五）(一)(二)一、积累与运用（17分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。（2分）陈规陋习消声匿迹，文明新风接锺而至。2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）你从远古走来，巨浪荡涤（）着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉龟（）裂的土地；你用磅礴的力量，推动时代的发展。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．14亿中华儿女再一次诠释了一方有难、八方支援的民族情怀。B．有些同学的字书写得非常浮躁，今后要加强书法练习。C．在这个春意盎然的中国年、意气风发的新时代，让我们乘风破浪、扬帆远航。D．枣阳，以其“全国休闲小城”“玫瑰之都”的称号，吸引各地游客纷至沓来。4．下列各句说法正确的一项是（）（2分）A．柳宗元善写游记，其中《峡江寺飞泉亭记》即是其《永州八记》之一。B．“信天游”是陕北民歌的一种形式，四行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。C．汉字彰显着炎黄子孙的才智与心胸，演绎着华夏儿女的自信与豪情。（这个句子成分搭配是不恰当的）D．家国一体、休戚与共的使命感、责任心，支撑中华民族。（这个句子结构不完整）5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）①“家书抵万金”的出现，是中国书信文化史的重大转折点，具有划时代、里程碑意义。②从此以后，博大精深的中国文化，又多了一个“家书文化”固定符号，横亘古今，贯穿往来。,③几乎绝大多数的学者，在谈论杜甫《春望》“家书抵万金”时，都会不约而同，毫无例外地说到这一点。④“家书”作为一种特殊的中国文化符号，加上转而形成民族心理的同震共鸣，形成了中国书信文化。⑤人同此心，心同此理，古今斯通。A．①②⑤④③B．④③⑤①②C．④①③②⑤D．①③②④⑤6．诗文默写。（每空1分，共7分）①《子矜》是一首古老的恋歌，诗中“一日不见，！”一句缠绵悱恻，婉转动人。②拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）③当今社会，人才得到重用，社会成员之间和谐相处，这正如《大道之行也》一文中所说的：选贤与能，。④一首首使人“情飞扬、志高昂、心灵秀”的诗词，滋养着生生不息的中华民族，发挥着培根铸魂的积极作用：“蒹葭苍苍，”（《诗经·蒹葭》）让我们在清幽的环境中享受朦胧之美；“，（《望洞庭湖赠张丞相》）”让我们感受到意在求仕却不直接表达的含蓄之美；“万籁此都寂，（《题破山寺后禅院》）”让我们体味到远离尘世的静谧祥和之美。二、口语交际与综合性学习（8分）7．中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富含哲理的成语。在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动吧。（8分）①【创作标语】本次活动需要一条活动标语，请你创作一则以“和”为主题的宣传标语，力求形式新颖，朗朗上口（教材综合性学习中的例句除外）。（2分）我设计的标语：②【探究材料】读完下面故事之后，你认为“和”的真谛是什么？（2分）单懋谦是襄阳城内人，在他做清代吏部尚书的时候，皇帝恩准他建亚相府第，宅基选在襄阳城北街临汉门内，紧靠城门西侧，这恰同襄阳巨商杨家为邻。相府建成，要砌一道围墙，就在下基脚时，隔壁的杨家不依，说是占了杨家地界。单府总管是单懋谦的侄儿，名叫单太源。他见杨家恃财傲物，出言不逊，便修书给京城叔父，请其出气。没想到送信的人带回单懋谦的复信，信上只写了四句话：“千里来信为一墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”单太源虽然心不甘情不愿，但还是按叔父的意思，将围墙往里移了三尺。　　杨天禄见单家把围墙基脚后移了几尺重新开挖，暗中一打听，感叹道：真是宰相肚里能撑船啊！他赶紧吩咐下人将自己的院墙向里移了三尺，以报单相礼让之德。,　——摘自《襄阳晚报》2016.8.30③【完善对联】同学们在收集“和文化”资料时,发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联,下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整,恰当的一项是（）(2分)齐家治国，信斯言也,布在方策①；率性修道致中和,,譬之宫墙②。注:①布在方策:意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙:此处引用典故,意思是找到了正确的入口,就进入了宫墙之内。A.天下平得其门者B.平天下得其门者C.天下平各行其道D.平天下各行其道④【补全对话】同学们围绕“‘一团和气’是最理想的与人相处方式吗”主题展开了热烈讨论，请补全对话。(2分)李涛：“一团和气”就是最好的与人相处方式，大家和谐相处，你好我好大家好。张林：我不那样认为！三、阅读与欣赏（45分）（一）名著阅读与欣赏（6分）8．结合本学期《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，进行深度探究，回答问题。①【真读了吗】《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，即。（2分）②【真会设计吗】整本书的阅读离不开专题探究，请你给《钢铁是怎样炼成的》这部名著设计两个探究的专题。（2分）专题一：专题二：③【真读懂了吗】有人说：“《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家书》是青少年成长的‘人生指南’。”请选择其中一部，结合书中内容谈谈你对这句话的理解。（100字以内，2分）（二）古诗词赏析（4分）    【甲】送杜少府之任蜀州【乙】送友人王勃李白,城阙辅三秦,风烟望五津。青山横北郭,白水绕东城。与君离别意,同是宦游人。此地一为别,孤蓬万里征。海内存知己,天涯若比邻。浮云游子意,落日故人情。无为在歧路,儿女共沾巾。挥手自兹去,萧萧班马鸣。9．两首诗都是唐人送别诗中的典范之作,但诗中所表达的情意却有所不同:甲诗表达了诗人对友人的之意,意境旷达；乙诗则表达了诗人对友人的之情，情思动人。(2分)10．诗人在诗歌中除了直接抒情,还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。（2分）（三）文言文阅读（10分）金壶丹书《晏子春秋》①景公②游于纪③，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反④，勿乘驽马⑤。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋⑥也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖⑦于侧乎！”公曰：“纪有书⑧，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾⑨；纪有此言注之壶不亡何待⑩乎？”【注释】①《晏子春秋》：记载中国春秋时期齐国丞相晏婴言行活动的一部书。②景公：齐景公。③纪：纪国，一个诸侯国。④反：另一面。⑤驽马：劣马。⑥鳋：腥臭。⑦不肖：不贤。⑧书：言语。⑨闾：里巷的门。⑩待：等待。11．解释下列句中加点词的意思。（2分）①善哉，如若言若：②乃发视之乃：12．下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（）（2分）A．纪/有此言/注之壶不亡何待乎B．纪有此言/注之壶/不亡何待乎C．纪有此言注之壶/不亡/何待乎D．纪有此言/注之壶不亡/何待乎13．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）勿乘驽马，恶其取道不远也。14．文中景公和晏子对“食鱼无反，勿乘驽马”的理解截然不同，造成这种不同的原因是什么？（2分）,15．请说说这则故事所蕴含的一个道理。（2分）（四）记叙文阅读（12分）温情背后，点亮一束善良的微光①2020年8月末的时候，我参加了一年一度的公务员招生考试。结束第一科目的考试时，正值正午时分，我迎着烈日跟随人流挤进校门口不远处的“老乡鸡快餐店”。不大的一块就餐区已经被来势汹涌的人流堵得水泄不通，每张桌子前，一阵大快朵颐、杯盘狼藉之后，很快就会换上另一张新面孔。那天的“老乡鸡快餐店”仿如工厂的一条生产流水线，滚动带上井然有序地更新着。②终于，在长如龙的队伍中捕捉到前台服务员清晰的轮廓，等待几分钟后，我端起餐盘朝着餐桌走去。半小时前还是嘈杂不止的状况，随着人员就餐完毕，依稀散去后，得以缓和。饱腹之后，我和大多数留店的考生一样，摊开厚厚的笔记和资料，在最后关头做一次缜密的复习。③时间静静地潜行，钟表划过的痕迹里，蓄积着不断加满的信心。困意有些占据周身，当瞌睡虫一次次向我发起攻击的时候，一阵问话如及时雨，贯穿耳膜，投射过来。④“这是一碗热鸡汤，另外再给你一碗米饭。你看行不行？”声音略带商量的意味。好奇心驱使我抬头，目光正好定格在点餐台，那位前台服务员注视着台前的顾客，脸色极为无奈。一两秒钟后，那位奇怪的顾客如一尊木偶，呆立不动，嘴巴好像按下了消音键，一声不吭。他应该是个拾荒者，乱糟糟的头发，畸瘦的背上驮着一个大书包，下面穿了条破烂的牛仔裤，可以清晰地看见皮肤的颜色。沉默中，前台服务员再次试图打开话闸，依旧失败。面面相觑时，服务员大概看出了他的意图，用询问的口吻说：“再送你一份鸡蛋羹，我自己花钱给你买，行不行？”时间在分秒流逝，那人始终不愿吐出一个字，只是静默地站在那里，让在场的人们皆为不解。⑤俩人都没有挪动半步，站在相近的距离里，各自等待对方的退让。这时，服务员顿生一计，继续说：“肉真的不行，你看看这上面其他的，我再给你买一份。”拾荒者微微地点了点头。彼时，服务员稍稍纠结的眉头舒展开来，见拾荒者想要在店内就餐，她立即阻止并语气温和地说：“你不能在这里就餐，你到外面好不好？一会儿我把饭菜给你送过去。”⑥故事说到这，你以为结束了？并没有，这位服务员领着拾荒者，为他打开门，将他安置在门口石墩处。那一刻，全场无声，在每一束注视的目光中，都折射着对这位服务员最极致的肯定。⑦放眼这座偌大的城市，每个人都是这万丈高楼之中，为生活疲于奔命的一只小小的蚂蚁。有的人富足有余，却一再将高傲的目光抬向更高的地方，似乎任何“微小”之词皆不配装进他广阔的眼海之中;而也有人艰难向前，同样肩负贫穷、压力，过着不知何时才能突破平庸，走向富裕的生活，却依然能将关照的目光顾及更需要帮助的人。⑧,在我们身边，有许许多多像前台服务员一样的普通工作者，他们兢兢业业，付诸汗水于脚下一方土地，也在我们不曾看见的某个地方，默默地把这个社会的真、善、美抬高一尺。走出“老乡鸡快餐店”，前台服务员几乎和我并肩，她手上端了一碗热腾腾的鸡汤、一碗米饭，还有一盘菜薹及一碗鸡蛋羹，这不算昂贵的一份午餐，却抵过世间任何山珍海味。——选自《知识窗》2020年第12期16．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）17．联系上下文，揣摩句中加点词语表情达意的效果。（3分）①再送你一份鸡蛋羹，我自己花钱给你买，行不行？②肉真的不行，你看看这上面其他的，我再给你买一份。18．选文在叙述中注意通过细节描写来展现人物形象。请结合第④段画线句子，说说这种写法的好处。（3分）19．结合全文，说说你对文末画线句子的理解。（2分）这不算昂贵的一份午餐，却抵过世间任何山珍海味。20．有读者认为选文的题目过长，不够简洁。如果要给选文换一个题目，请你拟一个简洁的题目。（2分）我拟的题目是：（五）说明文阅读（13分）在雨中避雨舒银霞①一场大雨即将来临，人们就近躲避在屋檐下，有些鸟兽则赶紧钻入自己的巢穴，还有一些鸟兽并不怕下雨，它们就在雨中避雨，呆呆地立着，像是被施了魔法一般，一动不动。②,在微博上有这样一段视频：英国一男子在湖区国家公园附近度假时，发现了雨中一群静止的羊，仔细一看，羊们虽然身体没有动，但偶尔会低下头吃草，耳朵也在动来动去，像在聆听四周的动静。③这段视频让人想起电影《百日告别》。在电影中，羊群在新西兰的山谷中遇到了大雨，由于羊毛吸水，它们承受不住雨水的重量，倒地不起。于是，有人在雨天开着直升机来到山谷，去扶起那些倒地的羊，他们是职业“扶羊人”。④电影中多少含有想象的成分，但羊在雨中避雨，是千真万确的。原来羊表面的羊毛上有毛鳞片和油脂，下雨时，羊站着不动，雨水就可以顺着表面的羊毛流下来，减少羊自身被淋湿的面积。只要雨不大，即使羊表层的羊毛湿了，厚厚的内层羊毛依然能保持干燥，依然暖和。如果羊跑动起来，雨水反而更容易流进羊毛与羊毛的缝隙中。如果雨水很大，羊毛吸水过重，那羊儿们就只能被迫“发呆”了。⑤正因为羊毛具有天然的防水性，所以传统的蒙古包就是利用羊毛制成的羊毛毡搭建的。据说，斑马、大象、长颈鹿等动物遇到下雨，甚至是瓢泼大雨，也会一动不动地站在原地等候雨过天晴。在沙漠中，骆驼洒脱地甩动身上的雨水，这被看作是快要停雨的标志。日常生活中的猫和狗也会在雨后抖动身体，使得水珠四处飞溅，快乐不已，这些动物的毛虽然没有羊毛厚实，但也是油光水滑的。⑥“落花人独立，微雨燕双飞”，下小雨的时候，不仅是燕子，我们还能看到其他鸟儿在雨中飞翔，它们难道就不怕羽毛被打湿吗？是的，鸟儿不怕雨水，因为它们穿着“防雨衣”呢。鸟儿身体表层的羽毛多呈片状，如果放大观察的话，就能看到更加细小而有规律的结构，如果缩小看，这些羽毛又像房顶的瓦片一样，层层叠叠，排列整齐，这些特征使得它们的羽毛易于导水。于是，鸟儿会在下大雨时站在一个地方尽量保持不动，让雨水自然顺着羽毛外表流下去。⑦鸭、鹅、鸬鹚、海鸥等水鸟一年四季在水里玩耍，羽毛却从来不会湿，原来鸟类的尾部皮肤有特殊的衍生物——尾脂腺，其分泌物中含有丰富的油脂和维生素D前體物质。经测试分析，尾脂腺分泌物中的麦角固醇，在羽毛上经日光紫外线作用能转化为维生素D被皮肤吸收，这样可使羽毛不透水和保持光泽鲜艳。当鸟儿梳洗时，会用嘴巴啄擦尾脂腺，然后把啄到的油脂涂在羽毛上，这样羽毛就变得光滑，雨水经过时便难以附着了。⑧当暴风雨袭来时，站在原地不动是一种适应大自然的方式。鸟兽们这种接受风雨“洗礼”的姿态，颇具人类“既来之，则安之”的智慧。而苍穹之下，四季流转，鸟兽们恣意享受戏水的欢乐，更让人们羡慕。——选自《知识窗》2020年第11期21．阅读全文，说说鸟兽能“在雨中避雨”的三条主要原因。（3分）22．选文是一篇事理说明文，请用简洁的语言分析一下本文的思路。（3分）23．结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。（3分）,据说，斑马、大象、长颈鹿等动物遇到下雨，甚至是瓢泼大雨，也会一动不动地站在原地等候雨过天晴。24．第⑥段引用“落花人独立，微雨燕双飞”诗句，有什么好处？（2分）25．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．本文按照“由现象到本质”的逻辑顺序，对“鸟兽能在雨中避雨”的原因加以说明。B．从语言表达角度看，本文的语言准确、平实，把抽象的事理讲得通俗易懂。C．第⑥划线句运用了打比方的说明方法，把“鸟的羽毛”比作“房顶的瓦片”，生动形象地说明了鸟儿羽毛呈片状排列的特点。D．“原来鸟类的尾部皮肤有特殊的衍生物——尾脂腺”中的破折号起解释说明的作用。四、写作与表达（50分）26．请从下面两题中任选一题作文。题一：城市名片代表着一个城市的形象。有人认为，白水寺、桃花、酸浆面是枣阳的名片；有人认为，豪爽义气、百强经济、秀美风光是枣阳的名片。在你看来，什么可以作为枣阳的城市名片？请说明理由。请以“，枣阳的名片”为题目，写一篇文章。题二：在生活中，我们也经历过这样的事：虽然尝试失败了，但积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能光彩熠熠……有些事看起来不如所愿，但我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。请以“值得”为话题，写一篇文章。要求：①若选题二，请先将题目补充完整；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观；④字数不少于600字。,100200300,44005004004400500600,枣阳市春八年级语文期末试题参考答案一、积累与运用（17分）1、“消”改为“销”；“锺”改为“踵”。（改正确一字0.5分，书写1分，共2分）2、dí；jūn。（2分）3、B（2分）4、D（2分）5、B（2分）6、如三月兮；寂寞沙洲冷；讲信修睦；白露为霜；坐观垂钓者，徒有羡鱼情；但余钟磬音。（共7分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止。）二、口语交际与综合性学习（8分）7、①【创作标语】示例：退一步海阔天空，让三分风平浪静。（意对即可，2分）②【探究材料】示例：①互相谦让，能使邻里和睦。②与人相处要心胸豁达，才能和睦相处。③人敬我一尺，我敬人一丈，退一步海阔天空，这样才能得到别人的尊重。（意对即可，2分）③【完善对联】B（2分）④【补全对话】示例：不能一味讲“一团和气”，如果我们都当“和事佬”，该坚持的原则不坚持，社会就不能得到进步。（2分）三、阅读与欣赏（45分）（一）名著阅读（4分）8、①人到底应该怎样度过自己的一生。（或“人的一生应该怎样度过”，2分）②示例：保尔·柯察金的成长史；保尔·柯察金的形象分析；“红色经典”的现实意义。（2分）③示例一：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔身上体现出的那种敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神（体现出的崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度，以及明确的人生目标），让我有勇气面对生活中的困难。示例二：在《傅雷家书》中，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子谦虚待人、谨慎做事；教导儿子遇到挫折不气馁，取得成绩不骄傲，做人要有气节、有尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。让我既受到了艺术熏陶，也学会了如何做人，如何做事。（2分）（二）古诗词赏析（4分）9、宽慰；惜别。（2分）10、示例：在尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中，诗人通过描写挥别的动作和马儿鸣叫的场景来表达对将要离别的朋友依依不舍之情，属于间接抒情。（2分）（三）文言文阅读（10分）,11、①这。②虚词，表承接关系，“就”的意思。（2分）12、B（2分）13、不乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。（关键词要译出，2分）14、景公只考虑到自身的享受和需要，而晏子考虑的则是国家大事。（意对即可，2分）15、示例1：一个国家如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话。示例2：一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。（意对即可，2分）（四）记叙文阅读（12分）16、我在快餐店用午餐时，见到前台服务员自己花钱为一位拾荒者送上午餐，用善良传递温情。（意对即可，2分）17、两个副词“再”，均用肯定的语气表明态度，目的是为了让拾荒者满意；另一方面，“再”也表现了前台服务员的真诚、善良和慷慨。（意对即可，3分）18、画线句采用了肖像描写，这些句子写出了这位顾客的邋遢和落魄，与周围环境极不协调，为下文服务员的关心做铺垫。（意对即可，3分）19、午餐虽然平常，不是山珍海味，但胜似山珍海味。因为这普通的饭菜代表的是一颗善良的心，传递的是一份温暖的情。（意对即可，2分）20、示例：《送你一份午餐》《拾荒者的午餐》。（2分）（五）说明文阅读（13分）21、一是羊毛上有毛鳞片和油脂，下雨时，雨水就可以顺着表面的羊毛流下来，减少羊自身被淋湿的面积；二是鸟儿身体表层的羽毛多呈片状，层层叠叠，排列整齐，这些特征使得它们的羽毛易于导水；三是鸟儿尾部皮肤有尾脂腺，其分泌物中的麦角固醇，在羽毛上经日光紫外线作用能转化为维生素D被皮肤吸收，可使羽毛不透水。（3分）22、选文先从羊在雨中静止这一现象出发，引出对羊儿“发呆”现象产生原因的分析，然后由羊说到鸟儿，谈鸟儿不怕雨的原因；接着又分析了鸭等水鸟羽毛不湿的原因；最后得出结论，鸟兽接受风雨“洗礼”是一种适应大自然的方式。（3分）23、“据说”表明“斑马、大象等动物遇雨时也会原地不动”这种现象是听说的，不是来自于作者亲自观察或科学结论得出的。用上“据说”更能体现说明语言的准确性和严谨性。（3分）24、段首引用诗句，引起读者兴趣，也自然由动物说到鸟类不怕雨，同时，也使本文具有文化内涵。25、B（2分）,四、写作与表达（50分）26、作文评分标准：类型项目一类文（45~50分）二类文（40~44分）三类文（35~39分）四类文（30~34分）五类文（29分以下）内容思想健康富有创意真挚感人内容丰富构思巧妙详略得当思想健康立意正确感情真挚材料具体构思新颖详略得当思想健康立意正确融入情感材料具体有详有略思想健康立意基本正确材料较具体立意不正确选材不恰当语言富有文采生动流畅通顺连贯较生动基本连贯有一些语病不够通顺语病较多结构严谨严谨完整有条理结构基本完整条理基本清楚结构不完整条理不清楚文面卷面整洁标点正确卷面整洁标点正确卷面较整洁标点正确写字、标点错误较少写字、标点错误较多