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人教版江西省南昌市南昌县九年级上学期期中化学

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江西省南昌市南昌县九年级(上)期中化学试卷一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个选项符合题意。)1.下列属于化学变化的是(  )A.双港自来水厂用活性炭净水B.南昌啤酒厂用大麦酿成啤酒C.夜晚的秋水广场发出绚丽的霓虹灯灯光D.南昌飞行大会上飞机喷出的高温蒸汽状混合物遇冷凝结成雾,形成浓浓的“烟迹”2.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是(  )A.对河道开展清淤保洁工作B.提倡步行或骑单车等出行C.燃煤发电厂安装脱硫装置D.提倡焚烧秸秆增加土壤肥力3.下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是(  )A.固体加热B.制取氧气C.干燥气体,D.过滤4.下列说法中不正确的是(  )A.木炭在空气中燃烧发出红色的火焰,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊B.红热的铁丝伸入氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白烟5.下列推理或归纳合理的是(  )A.在化合物中金属元素一定显正价,非金属元素不可能显正价B.X、Y两种微粒的电子数相等,则两种微粒可能是分子和离子C.某物质在空气中充分燃烧生成CO2和H2O,则其组成里一定含C、H、OD.混合物中至少含有两种物质,则混合物中至少含有两种元素6.2019年12月,“最红”高铁﹣﹣昌赣高铁正式通车。铬是制造高铁的重要材料,工业上可用镁铬矿(MgCr2O4)冶炼铬,镁铬矿中铬元素的化合价为(  )A.+2B.+3C.+6D.+47.下列关于化学学科基本观念的说法中不正确的是(  )A.微粒观﹣﹣氯化钠由分子构成B.转化观﹣﹣铜与氧气反应可以转化为氧化铜C.分类观﹣﹣纯净物分为化合物和单质D.能量观﹣﹣碳在氧气中燃烧是放热反应8.一定条件下,蜡烛在一瓶空气中燃烧。利用O2传感器,测定燃烧过程中O2的体积分数,变化如图所示,下列说法不正确的是(  ),A.蜡烛燃烧需要氧气B.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气C.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数小于21%D.蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%9.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )A.加热一定量的KClO3和MnO2固体B.生物细胞中元素含量C.水的电解,D.加热一定量高锰酸钾固体10.比较是一种重要的学习方法。下列有关比较,正确的是(  )A.密度:空气<氧气B.反应进行程度:燃烧<缓慢氧化C.沸点液氧<液氮D.氧气的含量:空气<人体呼出的气体二、选择填充题(本大题共5小题,每小题3分,共15分,在A、B、C中选择一个正确的选项,然后在D处补充一个符合题意的答案)11.下面是某学生学习化学用语后一次练习的部分内容,其中正确的是  A.2MnO4﹣:表示两个锰酸根离子B.2个氢原子:H2C.FeO:氧化亚铁D.二氧化硫由  构成12.新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)8小时浓度限值监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为“可入肺颗粒物”。下列气体中会造成空气污染的是  A.氧气B.二氧化硫C.二氧化碳D.  13.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是  A.因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以可用做电光源B.因为铁具有导电性,所以被用来做铁锅C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于制氮肥D.因为稀有气体化学性质非常不活泼,所以  ,14.下列实验方法能达到实验目的是  选项实验目的实验方法A鉴别KMnO4、KClO3、P2O5三种固体观察颜色B分离糖和食盐溶解、过滤C鉴别水和浓氨水滴入酚酞溶液D鉴别软水和硬水  15.如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是  A.六氯苯的含碳量比苯的含碳量低B.六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为1:1C.苯由6个碳原子和6个氢原子构成D.苯中氢元素的质量分数为  三、填空题与说明题(本大题包括5小题,共30分)16.(4分)用正确的化学用语填空:(1)氦气  ;(2)两个银离子  ;(3)硫化钠中钠元素的化合价  ;(4)由氟和镁两种元素组成的化合物的化学式为  。17.(5分)化学与人类的生活有密切的联系。(1)生活中干净、卫生的自来水属于  (填“纯净物”或“混合物”)。(2)南昌瓦罐汤不仅营养,而且闻着鲜美,让人食欲大开,从分子的角度解释“闻着鲜美”的原因:  。(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,其洗涤废水的任意排放会污染环境,已知在上述化合物中磷的化合价为+5,则x应为  。(4)“84消毒液”中的次氯酸钠的制取原理是氯气(Cl2,)与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水,该反应的符号表达式为  。18.(7分)元素周期表是学习和研究化学的重要丁具,如表是元素周期表的一部分。回答下列问题:(1)若锂元素在周期表中的位置可表示为“第2周期IA族”,则地壳中含量最高的元素在周期表中的位置可表示为  。(2)氟元素和钙元素是帮助构造人体骨骼和牙齿的重要元素,二者组成的化合物的化学式为  。(3)位于第4周期ⅣA族元素的单质是最早使用的半导体材料,该元素的名称是  ,其原子核内有  个质子,属于  (填“金属”或“非金属”)元素。(4)某粒子的结构示意图如图2所示,若该粒子为某稀有气体元素的原子,则该元素的单质的相对分子质量为  (取整数);若该粒子为+3价阳离子,则x=  。19.(6分)“5G改变生活,中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅。如图是一种制备高纯硅的工艺流程。(1)反应Ⅰ中镁和SiO2发生的是否是化合反应  (填“是”或“否”);反应Ⅱ要在无氧气的环境中进行,原因是  (答出一种即可)。(2)操作Ⅰ的名称是  ,进行该操作时液面应  (填“高于”或“低于”,)滤纸边缘,进行该操作需要用到玻璃棒,其作用是  。(3)上述已知生产流程中,可以循环利用的物质是  。20.(8分)如图中A~G是初中化学常见的物质。在常温下,A、D是气体,B、C是液体,E、F是固体;组成B、C的元素种类相同,组成E、F的元素种类也相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。(1)写出化学式:A  B  。(2)写出D的一点用途  。(3)G与A反应时剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,反应的符号表达式为  。四、实验与探究题(本大题包括3小题,共25分)21.(8分)如图为实验室常用的实验装置,回答问题:(1)写出带有标号仪器的名称:①  。(2)用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是  (填序号,下同),需要改进的是  ,若要得到较干燥的氧气,应选择的收集装置是  ,写出该反应的符号表达式:  。(3)如图F所示装置可用来测量生成的O2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是  ,植物油上方原有的空气对实验结果  (填“有”或“无”)明显影响。22.(8分)某研究小组发现,将适量淀粉放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象,该小组同学进行了如下探究:【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?,【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ在盛有5mL5%过氧化氢的试管中加入ag淀粉产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是  Ⅱ试管中重新加入的5mL5%过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣①又产生大量使带火星木条复燃的气体②滤渣质量为ag①淀粉  和  在应前后均没有发生变化。②淀粉能作过氧化氢分解的  (1)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式:  。【拓展探究】探究小组想验证向上排空气法收集的氧气是否纯净,进行了几组实验,取几支集气瓶,分别装入其总体积不同含量的水用排水法收集氧气,恰好把几只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入集气瓶中,发现收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时,木条复燃。(2)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×  %。(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是  %(计算结果保留整数)。23.(9分)空气中氧气测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有  。(不定项选择)A.实验过程中没有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D.经过长时间的加热反应,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽,【实验回顾】图2是实验室测定空气中氧气含量的实验装置图。图2所示实验中,红磷燃烧的现象为  ;符号表达式是  ,集气瓶中预先加入少量水的作用是  (写一个)。实验后发现测定空气中氧气含量较实际值偏低,可能的原因是装置气密性不好、红磷未过量和  。【实验再探究】图3装置也可以用于测定空气中氧气含量。实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):Ⅰ.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,至白磷与空气接触,测得进入量筒中水的体积为80.0mL;俯视量筒读数会使测得的数值  (填偏大、偏小或不变)。Ⅱ.关闭止水夹a和b,用强光照射引燃过量白磷;Ⅲ.白磷熄灭并冷却至室温,打开止水夹a和b,测得量筒中水的体积变为65.5mL;若未冷却至室温会使测得的体积数值  (填偏大、偏小或不变)。【结论与反思】经计算,实验测得空气中氧气的体积分数为  。(如有必要,保留一位小数)若实验操作准确得当,但测得的氧气体积分数与理论值仍有差异,可能的原因是  。五、计算题(本大题包括1小题共10分)24.(10分)低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。药店销售一种苹果酸钠盐口服液,治疗效果非常好,该口服液的说明书如图。请回答:(1)苹果酸钠盐由  种元素组成。(2)苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为  。(3)若某病人每天服用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收  g钠元素。(4)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数。(写出计算过程),江西省南昌市南昌县九年级(上)期中化学试卷参考答案与试题解析1.B2.D3.C4.A5.B6.B7.A8.D9.A10.A11.C;二氧化硫分子12.B;PM2.513.A;稀有气体可做保护气14.C;加入肥皂水15.A;7.7%16.(1)He(2)2Ag+(3)(4)MgF217.(1)混合物(2)分子是不断运动的(3)3(4)Cl2+NaOH→NaCl+NaClO+H2O18.(1)第2周期ⅥA族;(2)CaF2;(3)锗;32;金属(4)20;1319.(1)否;防止硅被氧气氧化或防止空气和氢气混合,高温时发生爆炸等(2)过滤;低于;引流(3)氯化氢。20.(1)O2;H2O2(2)清洁燃料,(3)Fe+O2Fe3O421.(1)长颈漏斗;(2)A;在试管口放一团棉花;D;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)防止氧气溶解在水中;无。22.【实验验证】Ⅰ氧气;Ⅱ①质量;化学性质;②催化剂;(1)过氧化氢水+氧气;【拓展探究】(2)21;(3)49。23.【经典赏析】BCD【实验回顾】发出黄白色火焰,放出热量,有大量白烟生成;P+O2P2O5;吸收五氧化二磷,防止空气污染;未冷却至室温打开止水夹【实验再探究】偏大;偏小【结论与反思】18.1%;氧气含量过低时,不足以支持白磷继续燃烧,致使瓶内还有剩余少量的氧气24.解:(1)四;(2)3:5(3)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则该病人每天最多吸收4.68g××100%=0.69g。(4)若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,每日3次,每次一支,每支10g,则该口服液中苹果酸钠盐的质量分数为×100%=15.6%。答:该口服液中苹果酸钠盐的质量分数是15.6%。

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所属: 初中 - 化学
发布时间:2023-01-14 14:53:44 页数:11
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文章作者:柒柒

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