口腔执业医师（预防医学）模拟试卷7

<br /> <br />口腔执业医师【预防医学】模拟试卷 7 <br />(总分：54 分，做题时间：90 分钟) <br />一、 A1/A2 型题(总题数：17，score:34 分) <br />1.关于职业病特点的描述，不正确的是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】接触水平与发病正相关 <br /> 【B】病因明确 <br /> 【C】常先后或同时有一定人数发病 <br /> 【D】发病可以预防 <br /> 【E】容易治愈 【此项为本题正确答案】 <br />本题思路：职业病特点： ①病因明确； ②病因与疾 <br />病之间一般存在接触水平(剂量)-效应(反应)关系， <br />所接触的病因大多是可检测和识别的； ③群体发 <br />病，在接触同种职业性有害因素的人群中常有一定的 <br />发病率，很少只出现个别患者； ④早期诊断、及时 <br />合理处理，预后康复效果较好。大多数职业病目前尚 <br />无特殊治疗方法，发现愈晚，疗效也愈差： ⑤重在 <br />预防，除职业性传染病外，治疗个体无助于控制人群 <br />发病。 <br /> <br /> <br />2.健康危害因素评价的主要目的在于 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】改善人类生活环境 <br /> 【B】阐明疾病的生物学病因 <br /> 【C】便于疾病的早期诊断 <br /> 【D】控制传染病的传播 <br /> 【E】促进人们改变不良的行为生活方式 【此项 <br />为本题正确答案】 <br />本题思路：危险因素是指机体内外存在的使疾病发生 <br />和死亡增加的诱发因素。如不良的行为(如吸烟)、疾 <br />病家族史、暴露于不良的环境以及有关的职业、血 <br />压、血清胆固醇浓度过高、超重、心电图异常、过去 <br />病史等。健康危险因素评估是指从个体或群体健康信 <br />息咨询或调查、体检和实验室检查等过程中收集各种 <br />与健康相关的危险因素信息，为进一步开展有针对性 <br />的干预措施提供依据。目的不是早期诊断，而是在于 <br />估计特定时间发生某种疾病的可能性。 <br />3.卫生服务需求的正确描述是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】由需要转化而来的需求和没有需要的利用 <br /> <br /> <br /> 【B】由需要转化而来的利用和没有利用的需求 <br /> 【C】由需要转化而来的利用和没有需要的利用 <br /> 【D】由需要转化而来的需求和没有需要的需 <br />求 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】由需要转化而来的需求和没有利用的需求 <br />本题思路：卫生服务需求、需要与利用的区别如下。 <br />(1)卫生服务需要：是依据人们的实际健康状况与 <br />&ldquo;理想健康状态&rdquo;之间存在差距而提出的对预防、保 <br />健、医疗、康复等服务的客观要求。 (2)卫生服务需 <br />求：是从经济和价值观念出发，在一定时期内、一定 <br />价格水平上人们愿意而且有能力消费的卫生服务量。 <br />需求的两个必备条件：购买意愿；支付能力类型：由 <br />需要转化而来的需求和没有需要的需求。 (3)卫生服 <br />务利用：是需求者实际利用卫生服务的数量(即有效 <br />需求量)。 <br />4.慢性病自我管理的三大任务是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】医疗和行为管理、情绪管理、时间管理 <br /> 【B】情绪管理、角色管理、时间管理 <br /> <br /> <br /> 【C】医疗和行为管理、情绪管理、角色管 <br />理 【此项为本题正确答案】 <br /> 【D】费用管理、情绪管理、时间管理 <br /> 【E】医疗和行为管理、情绪管理、费用管理 <br />本题思路：慢性病自我管理： (1)慢性病自我管理 <br />(CDSM)的定义：是指在卫生保健专业人员的协助下， <br />个人承担一些预防性或治疗性的卫生保健活动。 (2) <br />慢性病自我管理的任务： ①所患疾病的医疗和行为 <br />管理(如按时服药、加强锻炼、就诊、改变不良饮食 <br />习惯)； ②角色管理(维持日常角色，做家务、工 <br />作、社会交往)； ③情绪的管理(愤怒、对未来担 <br />心、挫折感和偶尔的情绪低落)。 (3)慢性病自我管 <br />理的基本技能： ①解决问题的技能； ②决策技能； <br />③寻找和利用社区资源的能力； ④建立良好医患关 <br />系的技能； ⑤目标设定与采取行动的技能。 <br />5.进行膳食调查的主要目的是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】了解有无营养缺乏症 <br /> 【B】探索营养缺乏症的发病机制 <br /> 【C】了解机体生长发育情况 <br /> <br /> <br /> 【D】了解膳食组成与营养素摄取情况 【此项为 <br />本题正确答案】 <br /> 【E】了解体内的营养素水平 <br />本题思路：膳食调查的主要目的是了解膳食组成与营 <br />养素摄取情况，借此来评定营养需要达到满足的程 <br />度。 <br />6.对病因不明的疾病。描述性研究的主要任务是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】验证病因 <br /> 【B】因...