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统编版五年级语文上册《八习作:推荐一本书》教学设计

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《习作:推荐一本书》教学设计  教学目标:  1.介绍一本书,能分段表述推荐理由。  2.能把重要的理由写具体。  重难点:  重点:分段表述推荐理由,把理由写具体。  难点:分段表述推荐理由,把理由写具体。  教学过程:  一、导入课题。  1.猜谜语:有厚也有薄,有字也有图。知识里面藏,越看越爱读。(书)  二、好书盘点。  1.一本好书就如同一个好朋友,介绍一本好书就好比把好朋友介绍给同学们一样。回忆一下:  你读过哪些书?  哪本是你最想推荐的?  师追问:这本书的作者是谁?是哪个出版社出版的?这本书好在哪里?  2.学生交流。,  三、习作热身。  1.本节课习作的主题是《推荐一本书》。讨论:如何推荐一本书?哪些信息是我们必须要说明的?哪些理由是我们有必要介绍的?  2.师生共同总结。需要说清楚书的基本信息和推荐理由。  3.同学们今天都带来了想要推荐的书,试着把这本书推荐给你的组内成员。  要求:①先在小组内说一说,然后派一名代表在班上交流。  ②其他同学当评委,评一评他们说的好不好。  四、完成习作片段,交流评议。  1.师:刚才几位同学的发言都非常精彩,一定给了你不少启发,下面给大家十五分钟的时间,写一段《推荐一本书》的片段。  要求:①第一段写清书的基本信息。  ②从第二段开始写推荐理由,写出1到2条理由,把理由写具体。  ③不同的理由之间要分段,注意书写工整、格式正确。  2.展示交流学生作品。  3.生生点评。  五、总结  1.总结本课内容:同学们,这节课我们学习了推荐一本书的方法,课上的时间有限,你一定还有好多想写的内容没有写完,那么让我们课下继续完善我们的习作。下节课我们可以根据完成的习作内容开展“好书分享”的活动。,  2.作业:课后继续完善自己的习作。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-08-17 10:51:15 页数:3
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文章作者:U-2

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