儿童15种表情背后的心理分析(家长要好好看看)

儿童15种表情背后的心理分析<br /> 孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，<br />让我们解开所有的密码。<br />表情一 打人、咬人<br />孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！<br />原因 1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受<br />到威胁，然后主动进攻。<br />办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后<br />就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小<br />朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着<br />我们。<br />这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。<br />变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他<br />是我的好朋友。<br />原因 2：打是排除的意思。<br />有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。<br />如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了<br />他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打<br />人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其<br />它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实<br />排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的，<br />我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。<br />办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土<br />打人这件事，妈妈可以告诉他：&ldquo;如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说‘不喜<br />欢你往碗里放土，我正在做饭！’&rdquo;然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他<br />就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个<br />程度。<br />原因 3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加<br />到别人身上。<br />办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。<br /> <br />感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自己的孩子倒没什么。如果他打了<br />别人，当父母的总会说自己的孩子不对。我的想法是：当他打了人后，要及时根据当时的情<br />况来分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再告诉他打人是野蛮的行为（幼儿园总这么<br />说，所以我也要家园一致）。然后告诉他妈妈爱他（以免他有种做错事不被爱的担忧）。这样，<br />他既知道自己打人不对，也知道下次该怎么解决，还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感<br />觉被爱包围着，他会向更好的方向发展。无论怎样，妈妈都应把握一个原则，就是一定让孩<br />子知道妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，对事不对人，一时行为不对，不能说孩子就坏呀。<br />有时候孩子不顺心，可能会拿妈妈撒气，我倒觉得挺正常的。因为妈妈是他最亲近的人，和<br />最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事呀，发泄完了，孩子会更好地调整自己的状态，也<br />会更加爱妈妈。乐有时就这样，我就会说：给我捶背呢！给他一个积极的暗示就够了。多理<br />解孩子，他毕竟还很小，心智还没有成长到可以自己解决一切问题的程度呀。然后每天大声<br />对他说：妈妈爱他！或在耳边轻声地说：&ldquo;妈妈告诉你一个秘密，就是‘我喜欢你！’&rdquo;孩子的<br />心情会马上阳光灿烂、晴空万里。有时他做些坏事，如把脚放到饭桌上，你越说不行，他越<br />边坏笑着去做，有时我急了就会问他：你是不是觉得我爱你不够呀？他说是。我就说：那从<br />现在起，我多爱你一点。他马上就规矩了。所以有时我觉得对孩子大吼生气都不能很好地解<br />决问题，最佳的办法就是：让他知道妈妈爱他。<br />表情二 插话<br />孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现：<br />1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的&ldquo;疑问&rdquo;。<br />2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生&ldquo;共鸣&rdquo;、激动，急于想&ldquo;表<br />现&rdquo;自己，讲一讲自己的&ldquo;看法&rdquo;。<br />3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到...