2021年教师招聘考试小学信息技术说课稿--《演示文稿巧播放》

2021年教师招聘考试小学信息技术说课稿--《演示文稿巧播放》<br> 一、问好<br> 尊敬的各位评委老师大家上午好！我是本场的一号考生我今天说课<br> 的题目是《演示文稿巧播放》。<br> 二、总括语<br> 为了更好的体现我对本堂课的设计，本次说课我将从教材分析、教学<br> 目标分析、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这<br> 七个部分展开我的说课。<br> 三、教材分析<br> 教材内容是对教学内容的良好呈现。对于教材的深入理解是上好一节<br> 课的重要前提。<br> 本节课所学的《演示文稿巧播放》选自人教版小学信息技术四年级上<br> 册第 5 课。众所周知，演示文稿即 Power point 是我们在日常工作<br> 中经常使用的办公软件，是 office 办公软件中的一员。在课本编排<br> 上，本节课程内容演示文稿的播放处于课本的中间部分。在之后我们<br> 还会学习演示文稿的制作，所以本节课的学习对于之后的学习起到了<br> 承上启下的重要作用。<br> 四、教学目标<br> 教学目标制定的准确与否直接决定我们的教学方向是否正确。根据新<br> 课程标准的要求以及新课改思想的理解，结合教材的分析，我将制定<br> <br> 如下三维教学目标：<br> 1．知识与技能目标：掌握演示文稿放映方式以及放映笔的使用。<br> 2．过程与方法目标：通过学生自己动手操作，培养学生的动手能力<br> 和自主学习能力。<br> 而这也是本节课程的重点。<br> 3．情感、态度与价值观目标：培养学生学习信息技术学科的兴趣，<br> 能够将本节课的知<br> 识运用到学习和生活中去，同时更重要的是培养学生良好的信息素养。<br> 这也正是本节课程的难点。<br> 五、学情分析<br> 在新课改思想的指引下，我们要在课堂中充分发挥学生的主体作用，<br> 而这离不开对于学生的输入理解。众所周知，当下的学生处于信息爆<br> 炸的时代，纷繁复杂的信息呈现在生活之中，学生是祖国的未来，学<br> 生的信息技术技能的提高以及信息素养的培养是帮助学生适应信息<br> 社会生活的重要途径。从经历上看，虽然本节课程所针对的是小学生，<br> 但是他们已经具备了一定的计算机处理能力，这是我们本节课开展的<br> 重要动力。同时，小学生活泼好动争强好胜也为我们本节课的讲授带<br> 来了严峻的挑战。因此，合理的教学方法选择必不可少。<br> 六、教学教法<br> 正所谓：教学有法，但无定法，贵在得法。而信息技术作为新兴学科，<br> <br> 需要我们在教学方法选择上更加具有科学性和时代性。因此为了更好<br> 的体现学生的主体地位，教师的主导作用。本节课，我主要采取了新<br> 旧结合的教学方法选择思路。主要采取的教法有：范例教学法、体验<br> 法，同时搭配自主学习法、合作探究法等学法等让学生真正成为课堂<br> 的主人，充分发挥学生的主观能动性。<br> 七、教学过程<br> 没有合理的教学过程安排，以上所有的阐述都是纸上谈兵。本节课程，<br> 我将分为：激趣导入、任务展示与操作、任务完成与评价、课堂小结<br> 与作业这几个部分进行展开。<br> 充分的激发同学们的学习兴趣是导入的意义所在。在激趣导入这个部<br> 分，我将教师机操控学生主机，为学生呈现作品并向同学发问，激发<br> 对于幻灯片制作的兴趣。具体如各位考官所见（表演）：<br> 同学们，大家有没有去过美国的大峡谷呀？大部分的同学都没去过是<br> 不是？老师呀去年放假的时候和家人有幸去参观了这一世界美景，这<br> 一景观非常的美丽。听老师这么一说，大家是不是都想去看看呀？今<br> 天老师就把拍到的照片给大家做成了一个 PPT，我们一起来观赏一下。<br> 好，PPT 已经播放完了，老师听见前排有同学说刚才播放的太快了，<br> 没有看清。那大家想不想自己来试试播放幻灯片呢？我们今天就来一<br> 起学习一下《演示文稿巧播放》。<br> <br> 接着我会让学生双击桌面上的“大峡谷”演示文稿，然后我会示范如<br> 何播放幻灯片，并和学生一起总结放映演示文稿的方法。接下来让学<br> 生自己去练习，在这个过程中我会下讲台去巡视。<br> 当学生掌握了这一知识之后，我会布置下一个任务：如果我们想在幻<br> 灯片上做一些标记，以便于放映的时候可以更加清晰、明了，该怎么<br> 办？同样我会给他们先演示一下，分为三步：<br> 1、右键选择“指针选项”；2、选择画笔；3、选择颜色，如果对不标<br> 记不满意的话，还可以修改或直接删除。接下来我会留 5 分钟的时<br> 间，让学生在刚才打开的演示文稿中选择不同的笔和颜色，把自己认<br> 为最美丽的景色圈...