2016-2018广西教师招聘统考《教育学与教学法基础知识》真题汇编（Word，含答案）

 <br />2018广西教师招聘《教育学与教学法基础知识》真题及答案 <br />一、单项选择题 <br />1.教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( ) <br />A.德育B.美育C.体育D.智育 <br />【答案】D <br />2.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（ ） <br />A.德育起前提和支持作用 <br />B.体育起灵魂和统帅作用 <br />C.智育起基础作用 <br />D.美育起动力作用 <br />【答案】A <br />3.我国教育目的的本性质是（） <br />A.培养劳动者 <br />B.为人民服务 <br />C.坚持社会主义方向 <br />D.培养全面发展的人 <br />【答案】C <br />4.以培养创新精神为重点的教育是（） <br />A.应试教育 <br />B.素质教育 <br />C.职业教育 <br />D.继续教育 <br />【答案】B <br />5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（） <br />A.发明印刷术 <br />B.物质基础 <br />C.阶级分化 <br />D.脑力劳动与体力劳动相分离 <br />【答案】A <br />6.由蔡元培主持制定,实行&ldquo;男女教育平等,允许初等小学男女同校&rdquo;的现代学制是() <br />A.&ldquo;壬寅学制&rdquo; <br />B.&ldquo;癸卯学制 <br />C.&ldquo;壬子癸丑学制&rdquo; <br />D.&ldquo;壬戌学制&rdquo; <br />【答案】C <br />7.依据《中华人民共和国教育法》(1995年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（ ） <br />A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 <br />B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 <br />C.著通教育、特殊教育、专北教育、职业教育 <br />D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 <br />答案】A <br />8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。 <br />这反映教师芳动特点具有(） <br />A.复杂性B.创造性C.示范性D.繁重性 <br />【答案】B <br />9.陶行知的&ldquo;棒着一颗心来,不带半根草去&rdquo;这句话用来阐释教师() <br />A.文化素质 <br />B.教育素质 <br />C.身心素质 <br />D.道德素质 <br />【答案】D <br />10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践,表明李老师实现了() <br />A.专业自主 <br />B.专业自我 <br />C专业自律 <br />D.专业自创 <br />【答案】D <br />11.叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。 <br />A.&ldquo;虚拟关注&rdquo;阶段 <br />B.&ldquo;生存关注&rdquo;阶段 <br />C.&ldquo;任务关注&rdquo;阶段 <br />D.&ldquo;自我更新关注&rdquo;阶段 <br />【答案】D <br />12.主张教师专业发展除了个人努力外,更大程度上依赖于教师学习团队的建设,这种观点属于教师专业发展的()。 <br />A.感性取向 <br />B.理智取向 <br />C.文化生态取向 <br />D.实践-反思取向 <br />【答案】C <br />13.下列对班主任角色理解不正确的选项是（） <br />A.班级的教育者 <br />B.班级的决策者 <br />C.班级的组织者师 <br />D.班级的指导者师 <br />【答案】B <br />14.班集体发展到成熟阶段的特征是() <br />A.班主任直接领导班级话动 <br />B.班主任是班级核心和动力 <br />C.自主地开展班级活动 <br />D.学生积极分子不断涌现 <br />【答案】C <br />15.对班集体的含义认识不正确的是() <br />A.班集体是一个特殊的学生主体 <br />B.班集体是一个学生的文化心理共同体 <br />C.班集体是个性化的社会组织 <br />D.班集体是具有自我教育能力的学生群体 <br />【答案】C <br />16.学生可以根据自己的兴趣爱好选择活动内容，体现了课外活动能（） <br />A.照顾学生的个别差异 <br />B.使学生惯犯接触社会 <br />C.促进校圆文化的建设 <br />D.约束学生的课堂行为 <br />【答案】A <br />17.不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生身心发展的话动,都可以创造条件组织开展。这反映的课外活动特点是() <br />A.丰富性 <br />B.多面性 <br />C.灵活性 <br />D.开放性 <br />【答案】D <br />18.某学校机器人兴趣小组开展的编程交流活动属于课外活动的（） <br />A.文体活动 <br />B.学科活动 <br />C.科技活动 <br />D.公益活动 <br />【答案】C <br />19.学生进行课外阅读最适合的形式是() <br />A.个人活动 <br />B.群众性活动 <br />C.小组活动 <br />D.各学科活动 <br />【答案】C <br />20.搜集各种教育现象发生、发展和演变的现实加以系统客观的分析研究,从而揭示起发展规律的研究方法称之为(） <br />A.行动研究法 <br />B.历史研究法 <br />C.实验研究法 <br />D.比较研究法 <br />【答案】B <br />21.张老师积极参加学校的教学改革研究活动。经过一段时间的酝酿,他确定了&ldquo;中国儿童教育发展研究&rdquo;这一课题,这样的选题违背了教育研究选题的() <br />A.需要性原则 <br />B.科学性原则 <br />C.可行性原则 <br />D.创造性原则 <br />【答案】C <br />22.基础教育改革要以&ldquo;情&rdquo;为纽带,以&ldquo;思&rdquo;为核心,以&ldquo;儿童活动&rdquo;为途径,以&ldquo;美&rdquo;为境界,以&ldquo;周围世界&rdquo;...