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教师招聘考试小学数学历年真题(附答案)

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小学数学教师招聘考试题<br />一、填空题。 (本大题共 10个小题,每小题 2分,共 20分 ) <br />1、用 0&mdash;9这十个数字组成最小的十位数是 ( ),四舍五入到万位,<br />记作<br />( )万。<br />2、在一个边长为 6 厘米的正方形中剪一个最大的圆, 它的周长是( )<br />厘米,面积<br />是( )<br />3、△ +□+□=44 <br />△+△+△+□+□=64 <br />那么 □=( ),△ =( )。<br />4、汽车站的 1路车 20分钟发一次车, 5路车 15分钟发一次车,车<br />站在 8:00 同时发车后,<br />再遇到同时发车至少再过( )。<br />5、2/7 的分子增加 6,要使分数的大小不变,分母应增加( )。<br />6、有一类数,每一个数都能被 11 整除,并且各位数字之和是 20.<br />问这类数中,最小的数是<br />( )<br />二、选择题。 (在每小题的 4个备选答案中,选出一个符合题意的正<br />确答案,并将其号码写在<br />题干后的括号内。本大题共 10小题,每小题 3分,共 30分 ) <br />1、自然数中 ,能被 2整除的数都是 ( ) <br /> <br />A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数<br />2、下列图形中 ,对称轴只有一条的是<br />A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆<br />3、把 5克食盐溶于 75克水中 ,盐占盐水的<br />A、1/20 B 、1/16 C 、1/15 D 、1/14 <br />4、设三位数 2a3加上 326,得另一个三位数 3b9.若 5b9能被 9整除,<br />则 a+b等于<br />A、2 B、4 C、6 D、8 <br />5、一堆钢管,最上层有 5根,最下层有 21根,如果是自然堆码,<br />这堆钢管最多能堆( )<br />根。<br />A、208 B、221 C、416 D、442 <br />6、&ldquo;棱柱的一个侧面是矩形&rdquo;是&ldquo;棱柱为直棱柱&rdquo; 的( ) <br />A.充要条件 B.充分但不必要条件<br />C.必要但不充分条件 D.既不充分又不必要条件<br />7、有限小数的另一种表现形式是 ( ) <br />A.十进分数 B.分数 C.真分数 D.假分数<br />8、 ( )<br />A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 <br />9、如果曲线 y=xf(x)d 在点( x, y )处的切线斜率与 x2 成正比,<br />并且此曲线过点( 1,-3)和( 2,11),则此曲线方程为( )。<br />A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5 <br /> <br />10、设 A与 B为互不相容事件,则下列等式正确的是( )<br />A. P(AB)=1 B. P(AB)=0 <br />C. P(AB)=P(A)P(B) C. P(AB)=P(A)+P(B) <br />三、解答题(本大题共 18分)<br />(1)脱式计算(能简算的要简算)(本题满分 4分)<br />[1 + (3.6-1 )÷1 ] ÷0.8 <br />(2)解答下列应用题(本题满分 4分)<br />前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的 48%,<br />后来又有 4人参加课外活动小组, 这时参加课外活动的人数占全年级的<br />52%,还有多少人没有参加课外活动?<br />(3)15.(本题满分 4分)计算不定积分 .<br />(4)(本题满分 6分)设二元函数 ,求(1) ;(2) ;(3) .<br />四、分析题 (本大题共 1个小题, 6分 ) <br />分析下题错误的原因,并提出相应预防措施。<br />&ldquo;12能被 O.4整除&rdquo;<br />成因:<br />预防措施:<br />五、论述题(本题满分 5分)<br />举一例子说明小学数学概念形成过程。<br />六、案例题(本大题共两题,满分共 21分)<br />1、下面是两位老师分别执教 《接近整百、整千数加减法的简便计算》<br />的片断,请你从数学思想方法的角度进行分析。(本小题满分共 9分)<br /> <br />张老师在甲班执教: 1、做凑整(十、百)游戏; 2、抛出算式 323<br />+198 和 323-198,先让学生试算,再小组内部交流,班内汇报讨论,<br />讨论的问题是:把 198 看作什么数能使计算简便?加上(或减去) 200<br />后,接下去要怎么做?为什么?然后师生共同概括速算方法。 ,, 练习反<br />馈表明,学生错误率相当高。主要问题是:在&ldquo; 323+198=323+200-<br />2&rdquo;中,原来是加法计算,为什么要减 2?在&ldquo; 323-198+2&rdquo;中,原来<br />是减法计算,为什么要加 2?<br />李老师执教乙班,给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型<br />&mdash;&mdash;生活实际中收付钱款时常常发生的&ldquo;付整找零&rdquo;活动,以此展开教<br />学活动。 1、创设情境:王阿姨到财务室领奖金,她口袋里原有 124 元<br />人民币,这个月获奖金 199元,现在她口袋里一共有多少元?让学生来<br />表演发奖金:先给王阿姨 2张 100元钞( 200元),王阿姨找还 1元。<br />还表演...

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发布时间:2023-01-16 15:04:04 页数:27
价格:¥3 大小:1.66 MB
文章作者:U-232069

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