最新人教版初三九年级化学学科第一、二学期教学计划进度安排

九年级化学教学计划 1<br />　　<br />一、学生基本情况分析：<br />　　化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学<br />生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成<br />绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不<br />齐，相对而言 xxx班学生基础较牢，成绩较好；而@@@、@@@班学<br />生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一<br />个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。<br />　　二、教材分析<br />　　本册教材体现了新形势下化学教学的要求，新课标以培养学<br />生的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培养目标，重视科学探<br />究的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、态度<br />和价值观方面的教育功能。新教材注重从学生已有的经验出发，<br />让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常<br />生活的密切关系，增强学生对社会和自然的责任感；新教材强调<br />了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极<br />性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、<br />联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法。即初<br />中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生<br />为主；从注重知识走向注重活动。<br /> <br />　　教材从与学生密切相关的空气、水、以及碳等知识着手，学<br />习了有关元素化合物知识，并有计划的将一些基本概念穿插在里<br />面，使得学生的学习难度大大降低，减轻了学生学习的困难，教<br />材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容，使学生树立<br />了保护环境、与自然和谐相处的意识。<br />　　教材突出了化学实验是学生进行科学探究的重要手段之一，<br />学生通过探究活动获得更多的实验知识和技能，化学实验不在是<br />简单的训练某个技能或验证某个知识，同时教材不再划分演示实<br />验和学生实验，而是留有一定的空间给教师创造性教学和学生自<br />主学习。<br />　　上册内容分为：绪言和七个单元<br />　　一、绪言<br />　　1、设疑：为什么说化学使世界变得更加绚丽多彩，引出化<br />学与我们的生活息息相关。为什么要学习化学？<br />　　2、化学研究的&#039;对象是什么？具体研究物质的哪些方面？<br />　　3化学的发展史，例举了化学发展中的重要成就，通过插图<br />生动形象的描述了化学的重要成果，使学生体会到化学的神奇，<br />进而激发学生学习化学的欲望。<br />　　4教师进一步要求学生掌握化学学习的特点。<br />　　二、第一单元走进化学世界<br />　　1化学是一门以实验为基础的科学，通过实验让学生体会如<br />何观察、记录实验现象。<br /> <br />　　2通过生活中两个司空见惯的现象，让学生进行探究实验总<br />结出化学探究学习的特点及观察实验的基本方法和科学探究的<br />思路。<br />　　3走进化学实验室认识化学仪器，了解药品取用规则，练习<br />一些化学实验基本操作。<br />　　三、第二单元我们周围的空气<br />　　1具体地从化学角度学习、研究物质即氧气（组成、性质、<br />制法、用途）的开始，学习一些最基本的化学概念（纯净物物、<br />混合物，化合反应，氧化反应，分解反应，催化剂等），为后面<br />的学习打基础。<br />　　2通过空气的重要性和空气污染的危害，让学生树立保护环<br />境的意识，体现了情感态度价值观的教育。<br />　　四、第三单元自然界的水<br />　　分子、原子概念是基础化学中最基本的核心知识，与单质、<br />化合物概念一同起承上启下的作用，有关水的内容具体体现化学<br />与社会、与生活、与环境的关系。<br />　　五、第四单元物质构成的奥秘<br />　　本单元基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一<br />些概念，所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个重心，<br />是基础。<br />　　六、第五单元化学方程式<br /> <br />　　开始引入对反应的定量研究。所学原理、技能是基础化学中<br />最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。<br />　　七、第六单元碳和碳的氧化物<br />　　碳和碳的氧化物是初中化学元素化合物知识中的重要组成<br />部分；气体制取实验技能是初中化学实验中的重点、难点；还原<br />反应是一类重要的化学反应，该概念是进一步学习氧化还原反应<br />的基础。<br />　　八、第七单元燃料及其利用<br />　　学科性知识点不多，联系生活、社会的实用知识、观念性问<br />题为主体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、<br />技术、社...