2021教师关于师德师风主题活动心得体会

2021 教师关于师德师风主题活动心得体会<br />本学年是学校师德师风建设年，经过前段时间的思想动员和查摆问题<br />阶段，使我对教师这个职业有了更深的了解和认识。教师是知识的化<br />身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可<br />靠的引路人，也就是说作为一名教师不仅仅要教好书，还要在各方面<br />以身作则，率先垂范。所以，我时刻以&ldquo;德高为师，身正为范&rdquo;这八个<br />字提醒自已，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格为每颗<br />纯洁民灵塑造而竭尽全力。<br />作为教师要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，<br />在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材<br />施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，<br />更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。经过此次学校组织师德<br />师风教育学习，此刻就这次学习谈谈自已心德体会：<br />一、思想及工作的基本表现：<br />作为教师，教书是手段，育人是目的。既然我们选择了教育事业，就<br />要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉<br />献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不<br />求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强<br />政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严<br />格要求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育<br />事业，为人师表。&ldquo;为教育事业奋斗终身的献身精神，&rdquo;把忠诚于人民<br />的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自我，<br /> <br />照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、<br />完成学校领导交给的各项工作任务，并用&ldquo;学为人师、行为示范&rdquo;的要<br />求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的&ldquo;三满意&rdquo;教师。<br />在工作中我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，<br />努力营造一个好教师的形象。到底怎样做才能塑造一个好教师的形象，<br />让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之<br />一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教<br />师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑<br />起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的<br />文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的<br />底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对<br />学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往&ldquo;打破沙锅问到<br />底&rdquo;。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之&ldquo;惑&rdquo;，传为人之<br />&ldquo;道&rdquo;。所以，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟<br />上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更<br />为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。<br />高尔基说过：&ldquo;谁不爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，才能教<br />育孩子&rdquo;。&ldquo;师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师<br />爱，能够开启每个学生的心灵。困此，在教育工作中，我把信任和期<br />待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和<br />情感上的共鸣，让一切学生的民灵都感受到师爱的温暖。<br />二、存在的问题及原因分析：<br /> <br />经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分<br />必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的<br />教学教育工作无疑是有指导意义的。可是，由于本人在学习的态度，<br />运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这<br />次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：<br />1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，<br />有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入<br />内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。<br />2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错<br />误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散<br />和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自我钻研的劲头儿还不<br />够，付出的精力还不多。<br />3、对学生关爱不够。本人也一向爱护学生，但对学生的关爱投入还<br />不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，不能深...