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2021教学工作开展心得体会模板

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2021 教学工作开展心得体会模板<br />教学工作开展心得体会 1<br />&ldquo;时间,时间,像飞鸟,滴答滴答向前跑,今天我们毕业了,明天就要上学校。&rdquo;在小<br />朋友嘹亮的《毕业歌》声中,我意识到一个学期的帷幕又即将落下,也意味着他们就要毕业<br />了,看着他们一个一步脚印的向前奋进,并获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而<br />回顾这学期的教学历程,我也记忆犹新。<br />教学工作对于大班的幼儿来说是非常重要的,家长也非常的重视,因为幼儿园大班升入<br />小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影<br />响很大,因此,每天我都认真仔细的备好每一堂课,并与其他老师及廖院长交流,以此保证<br />知识的准确性,还仔细地为孩子的性格特点及学习情况,针对他们不懂的及掌握不好的加以<br />辅导与练习。本学期,在拼音方面,让幼儿学习了 14 个复韵母和 4 个后鼻韵母,以及声母<br />与韵母相结合的音节拼读及有关介音的拼读。从掌握的情况来看,我班的拼音掌握的还是较<br />好的,有些家长也对我说他们的孩子拼音还是掌握的很不错的,有时在家做作业时,孩子还<br />会教他们什么是前鼻音,什么是后鼻音,什么又叫整体认读音节,并对我说:&ldquo;老师,真的<br />谢谢你,你辛苦了!&rdquo;虽说是短短的数语,但却是对老师付出的努力是给予肯定的,我听了<br />很欣慰,证明我三年来所付出的心血没有白费,都说一分耕耘换取一份收获,家长的几句话,<br />让我对这份神圣的职业更热爱,也希望幼儿能用他们所学到的知识,在小学里有个更好的发<br />展与提高。<br />在方案数学里,《保姆丽娜》中,幼儿在通过点数小虫和鸟蛋,让幼儿学习较多数量的<br />念唱和计数,并学习上下、左右,以及从不同的方位观察物品空间的方位关系;在《外婆家<br />的快乐生活》中,让幼儿学习了看日历,知道一年有 12 个月,一个月有 30 天及一个星期有<br />7 天并能正确的说出昨天、今天和明天各是星期几,还认识了时钟,学会看整点和半点,并<br />初步的建立时间的概念,懂得珍惜时间;在《长工羽儿发达记》中,让幼儿在知道称重农作<br />物的过程中,了解了物品的轻重的等量换算,并复习了 10 以内的加减运算,还学习通过物<br />品的外形特征进行分类,并知道&ldquo;交集&rdquo;等的逻辑推理知识;在《阿里巴智斗黑衣强盗》中,<br />让幼儿通过点数具体的物品方式,学习 20 以内数的不进位加法和进位加法,再通过点数物<br />品的方式,学习 20 以内的退位减和不退位减,还学习了简单的统计方法,让幼儿初步感受<br />统计的意义,并学习运用加减法进行钱币的找付,还能熟练的掌握 100 以内数的顺数和倒数,<br />并了解数的关系。在阅读方面,学习了以下几个方面;引导幼儿能够认真、安静地听儿歌,<br />及理解儿歌大意,并能复述儿歌的主要内容;培养幼儿听散文的兴趣,并体会散文的美;也培<br />养幼儿听古诗的兴趣,并初步了解古诗大意;培养幼儿听故事的兴趣,并能找出故事中发展<br />的线索来复述故事内容;一学期下来,大部分的幼儿还是能掌握这些知识的,但也有个别能<br />力弱的幼儿还欠缺,在教学方面,我知道自己的业务水平还是有限的,&ldquo;不耻下问&rdquo;一直是<br />我的座右铭,因此,在教学上我还得边学边问,以此来不断的提高自己的业务水平。<br />教学工作开展心得体会 2<br />暑假,我认真阅读了《有效教学》这本书,深有感触。课堂教学是一个双边活动过程,<br />应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完<br />整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。达到有效<br /> <br />教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以的境、最<br />浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知<br />系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起<br />来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。<br />我觉得教师在课堂教学过程中要切实做到到有效两个字,至少要做好以下几个方面:<br />1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难<br />点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸。<br />2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及,教师可以利用的资...

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发布时间:2023-01-16 14:37:08 页数:6
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文章作者:U-62522

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